Kijken met het hoofd of met mijn hart? Want: 'Kinderen willen vooral door kunnen spelen'
6 november 2016
De structuur van een dag in de klas laat het niet altijd toe. Er ‘moet zoveel gebeuren’ en de tijd is strikt ingedeeld in lestijd...
Lees meer6 november 2016
De structuur van een dag in de klas laat het niet altijd toe. Er ‘moet zoveel gebeuren’ en de tijd is strikt ingedeeld in lestijd...
Lees meer2 juni 2016
Sommige kinderen leren door te luisteren, andere door iets te doen. Aansluiten bij de leerstijlen en behoeftes is belangrijk. Ook in het Verenigd...
Lees meer31 mei 2016
Als Wilma van Esch boodschappen aan het doen is in de supermarkt, valt haar een jonge moeder op met twee kleine jongens bij zich. Ze wordt geraakt...
Lees meer31 mei 2016
Ouders en school: niet altijd is er sprake van een vruchtbare relatie. Er is veel onderzoek naar gedaan, dat in sommige gevallen vertaald is...
Lees meer24 mei 2016
Bijna twintig jaar geleden leerde Bert Mollema op de lerarenopleiding de betekenis van het woord transfer. Tot die tijd betekende dat woord niet...
Lees meer22 mei 2016
‘Onderwijs moet aansluiten bij de belevingswereld van kinderen.’ Een hedendaagse visie, die bij de vroeg-20e-eeuwse pedagogen vandaan komt, laat...
Lees meer3 april 2016
'Dit is niet voor de snelle internetlezer', licht Rob H. Bekker zijn meest recente stuk toe. 'En de tijd springt ook nog eens onnavolgbaar van...
Lees meer14 maart 2016
In een serie artikelen bespreken we resultaten uit interne onderzoeksprojecten van NIVOZ. Deze onderzoeken zijn de afgelopen jaren gedaan om...
Lees meer22 januari 2016
In de onderwijspedagogische visie en taal van hoogleraar Gert Biesta vonden we wortels voor het thema Mens, maatschappij en onderwijs. Zeven...
Lees meer5 januari 2016
Sinds enige tijd wordt er veel gesproken over persoonsvorming in het onderwijs. Het is niet altijd duidelijk wat daarmee bedoeld wordt. Veel...
Lees meer