2 februari 2023

‘Op het moment dat je je bewust wordt van het feit dat er iets is als Whole Teacher Development, dan moet je gewoon je hele curriculum...

21 januari 2023

Erwin Bolt is een jonge schoolleider (36) op basisschool De Globe in Amsterdam Nieuw-West, daar waar zo’n 300 leerlingen en dertig leerkrachten...

21 december 2022

Wat vraagt breedvormend onderwijs van het opleiden van leraren? In deze NIVOZ-podcast laten Hieke van Til en Nynke Verdoner hun licht schijnen...

22 november 2022

'Ik zou iedereen gunnen dat je kindontwikkeling vormgeeft vanuit de gedachte less is more,’ vertelt Duco Stam in deze NIVOZ-podcast,...

10 november 2022

‘We hebben een culturele correctie nodig,’ vertelt Peter van Olst in deze NIVOZ-podcast, ‘want we zijn veel te veel eenzijdig...

28 oktober 2022

Dit artikel gaat over ROC Friese Poort als Ontmoetingsschool. De coronacrisis vormde de aanleiding, zo lezen we in deze bijdrage van Pieter Baay...

15 juni 2022

'Mag het kind het stuur ook loslaten? Stil blijven staan, dobberen of even weigeren te groeien? Leren is niet altijd een beweging vooruit...

18 mei 2022

In 2020 werd Olga Onrust schoolleider op het Amsterdamse Zuiderlicht College, nadat ze drie jaar eerder als teamleider was binnengestapt. Het...

11 mei 2022

Nynke Verdoner is als projectleider namens de Hogeschool Leiden verbonden aan het Whole Child Development programma, het vierjarige traject waarin...

5 april 2022

Het is een niet alledaagse coalitie: NIVOZ, vier lerarenopleidingen, het kenniscentrum POP van de Hogeschool Leiden én een aantal basisscholen...

1 december 2021

Pieter Boshuizen, docent pedagogiek, reageert op de bijdrage van Jan Bransen op platform hetkind. Hij is het eens met Bransens pleidooi om het...

8 november 2021

Aan het begin van dit schooljaar is er de noodkreet van de zorgcoördinator van het Cals College in Nieuwegein: ‘Het...

21 oktober 2021

Voor eerlijke kansen hebben we inclusieve leergemeenschappen nodig, met een focus op het hele kind. Dit stellen (oud-) bestuurder Joke Middelbeek...

30 september 2021

Hoe ontstaat de onvrijheid die kinderen en jonge mensen in onze klas ervaren? Wat doet angst met ons, maar ook met de kinderen? Zijn het muren...

28 september 2021

Goede cognitieve ontwikkeling kan niet los worden gezien van het fysieke, emotionele, sociale, creatieve, morele en spirituele. In het onderwijs...