10 november 2025

Rob van der Poel sprak recent met Jetta Spaanenburg, een van de bestuurders die de NIVOZ-leergang Pedagogisch Leiderschap afrondde. ‘Dit...

6 november 2025

Laevers (2003): “Het onderwijsmodel van de toekomst is er één waarin het serieus nemen van kinderen uitmondt in het gelijk...

5 november 2025

Wat gebeurt er als je kunstenaarschap toelaat in je pedagogische praktijk (en andersom)? Vanuit deze vraag gingen we in gesprek met een zestal...

5 november 2025

Als je naar iemand kijkt, zie je niet alleen een ander. Je draagt de verantwoordelijkheid om te erkennen, te voelen en te verbinden. Elke...

3 november 2025

Hoe zou leren eruit zien als we niet beginnen bij het curriculum, maar bij de vraag wat er hier en nu, tussen ons, op deze plek geleerd wil worden?...

30 oktober 2025

Na enkele jaren afwezigheid verschijnt in december weer een nieuw NIVOZ-magazine. Met het magazine "De moed om weerstand te...

29 oktober 2025

Veel volwassen mensen kunnen zich nog hun favoriete leerkracht herinneren. De meester of juf die zij hebben ontmoet in hun kinderjaren en die...

29 oktober 2025

Wat gebeurt er als je kunstenaarschap toelaat in je pedagogische praktijk (en andersom)? Vanuit deze vraag gingen we in gesprek met een zestal...

29 oktober 2025

Als intern begeleider zuchtte ik vaak over de vele ontwikkelingsperspectieven (OPP’s), statische overzichten waar niemand écht iets...

28 oktober 2025

‘Ideeën die aanvankelijk veelbelovend klinken, verdwijnen in de maalstroom van de schooldag of lopen stuk op de vraag wie het allemaal...

27 oktober 2025

Hoe kunnen we kinderen helpen om betrokken op de wereld te blijven, zonder zich te verliezen? In de inleiding van ‘Muzisch Meesterschap’...

24 oktober 2025

Wat gebeurt er als je kunstenaarschap toelaat in je pedagogische praktijk (en andersom)? Vanuit deze vraag gingen we in gesprek met een zestal...

24 oktober 2025

“Hoop wordt pedagogisch wanneer ze wordt geoefend in verhalen, kunst en spel — niet als geloof in vooruitgang, maar als creatief...

20 oktober 2025

‘Wat mensen verlangen, zijn waarden als verbondenheid, diversiteit, creativiteit en betekenisgeving. Steeds vaker zie je dit in schoolgidsen...

20 oktober 2025

'Ruimte, tijd, criteria. Wij zetten deze drie elementen vaak in binnen ons onderwijs: waar werken we, hoeveel tijd krijgen we hiervoor en...