Leraar zijn in relatie (1): de leerling zien als actor, als subject
3 juli 2018
Docenten en hun praktijk: ‘Ik ben bezig op mijn vakgebied, maar intussen help ik ze vaardig te worden in zelfsturing’ Wie is eigenaar...
Lees meer3 juli 2018
Docenten en hun praktijk: ‘Ik ben bezig op mijn vakgebied, maar intussen help ik ze vaardig te worden in zelfsturing’ Wie is eigenaar...
Lees meer2 juli 2018
Een goede leraar-leerlingrelatie is het fundament onder het handelen voor de klas. Het is de eerste van de vijf pijlers uit de RAKIS-aanpak (Relatie,...
Lees meer2 juli 2018
Kinderen verdienen het om ruimte te krijgen de indrukken die ze opdoen op hun eigen manier uit te drukken. Op EGO-school Uilenspiegel ziet leerkracht...
Lees meer29 juni 2018
In de taalklas van Rob Bekker – hij geeft Nederlands aan jonge migranten – gaat een leerling uit zijn plaat. Rob herkent iets in...
Lees meer29 juni 2018
Een persoonlijk dilemma levert Femmy Wolthuis een dialoog met dochter Yfke (12 jaar) op, wat haar aan het denken zet over wat...
Lees meer29 juni 2018
Op de basisschool ben je als ouders vanaf het begin al nauw betrokken bij veel zaken. Bij schoolreisjes, lokalen versieren voor Sinterklaas en...
Lees meer27 juni 2018
De herkenbaarheid is voor Hanneke Saaltink hartverwarmend: een zevenentachtig jaar oude kleuterjuf, aan de andere kant van de oceaan, vertelt...
Lees meer27 juni 2018
Jenaplan is een concept dat uitgaat van de gemeenschap: eerst is er de stamgroep als geheel, en dan zijn er de kinderen van drie verschillende...
Lees meer25 juni 2018
‘In de wonderlijke achtbaan van mijn leven heb ik mij met regelmaat afgevraagd of mijn doen er nog toe deed in de omgeving waarin ik verkeerde....
Lees meer21 juni 2018
In gesprekken over pedagogisch handelen komt onvermijdelijk ook de vraag: maar hóe dan? De behoefte aan praktische aanwijzingen over hoe...
Lees meer