Hoe ik een 'probleemleerling' werd
25 juli 2019
Iedereen kent wel een leerling die boos en tegendraads is. Een lastpak, ruziemaker, negatieveling, onderpresteerder. Een leerling die met tegenzin...
Lees meer 425 juli 2019
Iedereen kent wel een leerling die boos en tegendraads is. Een lastpak, ruziemaker, negatieveling, onderpresteerder. Een leerling die met tegenzin...
Lees meer 410 juli 2019
Lieke Kalhorn komt het regelmatig tegen in haar werk als pedagoog: overtuigingen die de ontwikkeling van een kind in de weg zitten. Ze deelt...
Lees meer3 juni 2019
De MIJ-dag is op de school van Mike Louwman een lesvrije dag die leerlingen helemaal zelf mogen invullen. Alles kan, zolang ze iets doen waar...
Lees meer6 mei 2019
'Hier heb je het nog moeilijk mee' brengt een andere boodschap over dan 'Hier ben jij niet goed in'. De instelling van leerkrachten...
Lees meer 13 april 2019
Als het klaslokaal het podium is, is de coulisse de plek waar je werkt aan jezelf – een ruimte waar de schoolleider voorgaat als een gids...
Lees meer 28 maart 2019
'Toen ik Bob voor het eerst ontmoette zat er een bozige tiener tegenover me die duidelijk geen zin had in een gesprek met mij.' Pedagoog...
Lees meer6 februari 2019
'Ik verveel me.' Het zijn maar een paar woorden, maar ze kunnen ouders opzadelen met angst, irritatie en een schuldgevoel. Als...
Lees meer14 januari 2019
Om de lessen levensbeschouwing / godsdienst te evalueren vroeg Frederike de Jong aan haar leerlingen om hun TOPs (complimenten, wat vonden ze...
Lees meer21 december 2018
Emma Voerman schreef een kerstverhaal. Geen zoet verhaal over tot rust komen onder de kerstboom. Nee, dit is een verhaal over ambities. Torenhoge...
Lees meer19 december 2018
De mindsettheorie van Carol Dweck kan heel waardevol zijn in hoe kinderen over zichzelf en hun werkhouding denken. In groep 4/5 van de Uilenspiegel...
Lees meer 13 december 2018
‘Als een bepaald onderwerp kennelijk zo ingewikkeld is dat je het keer op keer fout doet en niemand de tijd neemt om het nog een keer uit...
Lees meer28 november 2018
Op de democratische school DOE040 is zoveel vrijheid dat je jouw keuzes op niets anders dan intrinsieke motivatie hoeft te baseren. En dan komen...
Lees meer12 november 2018
Je kunt geen taal leren, zonder kennis van woordjes en grammatica. Je kunt geen wiskunde leren, zonder de regels te kennen en sommen te oefenen....
Lees meer 27 november 2018
Thuis bij Hartger Wassink is het een regelmatig terugkerend onderwerp van gesprek: studiekeuze en de overgang van het voortgezet naar het hoger...
Lees meer24 oktober 2018
Hoe kan een leraar de motivatie van zijn of haar leerlingen beïnvloeden?’ Met die vraag startte universitair docent Amber Walraven...
Lees meer