29 oktober 2018
Rob Martens verzorgde de aftrap van de serie van vijf NIVOZ-onderwijsavonden rondom het jaarthema ‘Spelen, leren, maken’. Spel...
Lees meer23 oktober 2018
‘Keer de bewijslast eens om. Wat gebeurt er als jonge kinderen niet kunnen spelen?’ sprak Rob Martens op de Onderwijsavond van 3...
Lees meer23 oktober 2018
‘Durf ik ook te schrijven over de momenten waarop ik het even niet heb?’, vraagt Emma Voerman zich af. In haar groep 3 heeft leerling...
Lees meer22 oktober 2018
Op de school van Kim Vlemmings zijn ze dit jaar gestart met huisbezoeken in groep 1, 3 en 7. Vooraf was er misschien best veel twijfel over het...
Lees meer20 oktober 2018
Steeds vaker kregen de onderwijsbegeleiders Anite van Oijen en Ingrid Nagtzaam van schoolteams de vraag: ‘Ja, maar hóe dan?’...
Lees meer17 oktober 2018
Eelko de Vries is schoolopleider op het Regius College te Schagen en beschrijft in dit blog het proces van gezamenlijk opleiden, tussen...
Lees meer17 oktober 2018
Als leerkracht doe je ertoe. Dat weet Jeroen Goes, die 25 jaar geleden voor de klas ging staan. In zijn positie daarna, als directeur, merkte...
Lees meer16 oktober 2018
Johann Heinrich Pestalozzi beziet het kind in zijn context. Hij beschouwt het als een geheel: een geheel van hoofd (kennen), hart (gevoel)...
Lees meer16 oktober 2018
Jonas, een jongen van veertien die doordeweeks verblijft in een leefgroep (in een besloten jeugdzorgsetting), staat voor Xandra van Hooff, met...
Lees meer16 oktober 2018
‘Mevrouw,’ hoor ik klagerig vanuit een van de achterste banken, ‘waarom is school zo saaaaaaai?’ ‘Omdat het leven...
Lees meer
