Leider zijn Leerling zijn Kernpublicatie Wetenschap Artikel Whole child development

Doe je wat je belangrijk vindt - De lemniscaat als instrument om te werken aan congruentie tussen intentie, ontwerp en handelen in de onderwijspraktijk

7 oktober 2024

De dagelijkse onderwijspraktijk is een aaneenschakeling van momenten waarin je als professional handelt. De hele dag door moet je al doende,...

Lees meer

Brede vorming Leider zijn Pedagogische Tact Kernpublicatie Wereldgericht onderwijzen Diversiteit en inclusie Whole child development

Bouwstenen voor breedvormend onderwijs, zonder voorschrijvend te zijn

16 februari 2024

Wat vraagt het van leraren, scholen, en het opleiden van leraren om breedvormend onderwijs te verzorgen voor álle kinderen, vanuit een...

Lees meer 2

Brede vorming Leraar zijn Pedagogische Tact Kernpublicatie Wetenschap Gelijke kansen Diversiteit en inclusie

Voor welke uitdagingen staat het onderwijs in een stad als Rotterdam en welke rol kan de pedagogiek daarin hebben?

26 september 2022

Voor welke uitdagingen staat het onderwijs in een stad als Rotterdam en welke rol kan de pedagogiek daarin hebben? Wat vraagt het van leraren...

Lees meer 2

Brede vorming Wetenschap Kernpublicatie

Naar een nieuw discours over onderwijswetenschap? ‘Voorwaarde is dat we de arrogantie om van “bewijs” te spreken verlaten.’

29 juni 2020

Het artikel De vraag is opnieuw: Waartoe? Naar een nieuw discours over betekenisvolle onderwijswetenschap (d.d. 23 april 2020) heeft bij velen...

Lees meer 1

Wetenschap Kernpublicatie

De vraag is opnieuw: Waartoe? Naar een nieuw discours over betekenisvolle onderwijswetenschap

23 april 2020

Dit essay gaat over onderwijs en onderwijsonderzoek. Het is een kritisch essay, waarmee de auteurs Rob Martens, Gert Biesta, Luc Stevens en Renske...

Lees meer 51

Brede vorming Kernpublicatie

'Good education is whole child education' en de leraar is het belangrijkste instrument

8 mei 2019

Porticus verzocht NIVOZ een point of view te schrijven over onderwijs dat zich richt op ‘whole child development’. In het najaar...

Lees meer 3

Leraar zijn Kernpublicatie

Visie op opleiden: de urgentie van een opleiding voor lerarenopleiders

5 februari 2019

Het centrale probleem bij het opleiden van leraren blijft het verbinden van praktijk en theorie, zo leert een studie die Fred Korthagen door...

Lees meer

Leraar zijn Kernpublicatie

Persoonsvorming in de klas. Ofwel: hoe kan persoonsvorming bij de leraar zelf handen en voeten krijgen?

4 februari 2019

'Leraren hebben specifieke competenties nodig om de persoonsvorming bij leerlingen te kunnen begeleiden. Voorwaarde is dat zij bewust bezig...

Lees meer

Leraar zijn Kernpublicatie

Praktijk in de plaats van blauwdruk: Over het opleiden van lerarenopleiders

30 januari 2019

Niet alleen leraren, maar ook de opleiders van die leraren zelf moeten adequaat gevormd en opgeleid worden. Deze stelling kan de laatste tijd...

Lees meer

Leraar zijn Kernpublicatie Wereldgericht onderwijzen

De vormende opdracht van het onderwijs wordt breed onderschreven, maar in hoeverre kunnen leraren leerlingen vormen?

28 januari 2019

De vormende opdracht van het onderwijs wordt breed onderschreven, maar niet iedereen heeft direct beelden bij de betekenis, waarde en aanpak...

Lees meer

Brede vorming Leraar zijn Kernpublicatie

Tijd voor pedagogiek, inaugurele rede van Gert Biesta

12 april 2018

Gert Biesta sprak op woensdag 11 april 2018 een inaugurele rede (oratie) uit in het Academiegebouw aan het Domplein in Utrecht. Het werk is onder...

Lees meer

Leraar zijn Kernpublicatie

Gert Biesta over de pedagogische opdracht, in 'The Rediscovery of Teaching'

26 september 2017

NIVOZ sterkt leraren, schoolleiders en andere betrokkenen bij het onderwijs in hun pedagogische opdracht. In dit artikel zoomt Luc Stevens in...

Lees meer

Leraar zijn Kernpublicatie

'Wie ben ik om iets te vinden van collega's?' Normatieve professionalisering en onderwijs

31 mei 2017

De afgelopen jaren is er veel aandacht voor het vraagstuk van de professionele ruimte van leraren. Dit komt voort uit de ervaring van veel leraren,...

Lees meer

Brede vorming Kernpublicatie

Het democratisch-pedagogisch ethos van John Dewey. Over de taak van de school in een plurale democratie

31 maart 2017

Wie zijn of haar oor te luisteren legt in de debatten over opvoeding, onderwijs, vorming en opvang van kinderen en jongeren, zal bemerken dat...

Lees meer

Rechtdoen aan verschillen Kernpublicatie Diversiteit en inclusie

Culturele diversiteit in het klaslokaal

9 december 2016

Een bericht uit migratieland Canada:  “Canadese klaslokalen worden steeds diverser, en voor meer en meer leerlingen is het Engels...

Lees meer