Michel de Montaigne, ten tijde van de Renaissance: 'Wie ben ik eigenlijk?'
30 januari 2018
In de 'Pedagogische Canon’ vindt u een serie portretten van onderwijswetenschappers en -denkers, uit heden en verleden. Hun werk is...
Lees meer30 januari 2018
In de 'Pedagogische Canon’ vindt u een serie portretten van onderwijswetenschappers en -denkers, uit heden en verleden. Hun werk is...
Lees meer29 januari 2018
Hoe kunnen bestuurders en schoolleiders het beste omgaan met de druk vanuit de overheid en vanuit de samenleving om betere resultaten te...
Lees meer27 januari 2018
Motivatie is nodig om te leren, te groeien. Om creatief te zijn, te onderzoeken, door te zetten. Angeline Smits ziet het om haar heen en haalt...
Lees meer26 januari 2018
Hoe voed je kinderen goed op in deze tijd? Dat is de vraag die werd voorgelegd aan filosoof – en moeder van twee jonge zonen – Daan...
Lees meer25 januari 2018
Jasmijn Hamakers-Kester is rector van het Vathorst College in Amersfoort: één van de veertien Nederlandse middelbare scholen voor eigentijds...
Lees meer25 januari 2018
Albert Einstein expliciteerde ooit de noodzaak van het denken buiten kaders. Dat geldt zeker ook voor de ontwikkeling van het Nederlandse onderwijs...
Lees meer23 januari 2018
Voor Esther Schaareman is de jaarlijkse Open Dag van haar school niet zomaar een open dag. Want dan ineens ziet ze weer heel goed hoe de leerlingen...
Lees meer19 januari 2018
Als een verstomd ijsblokje zit het pubermeisje op de vloer. Haar docente, mevrouw de Jong, probeert krampachtig te achterhalen wat er met...
Lees meer18 januari 2018
Op woensdag 14 februari 2018 verzorgde Daan Roovers een masterclass in Driebergen over het NIVOZ-jaarthema ‘Volwassenheid’ –...
Lees meer17 januari 2018
‘Jongeren moeten leren hun eigen speelruimte te doorzien en de noodzaak leren zich te beperken, tegen de megalomanie van het neoliberalisme...
Lees meer