‘Radicalisering’ is een politieke term in een pedagogische context
16 mei 2019
Wat doe je, als een leerling in je NT2-klas opeens het gebaar en geluid maakt van het leegschieten van een geweer op zijn klasgenoten en op jou?...
Lees meer16 mei 2019
Wat doe je, als een leerling in je NT2-klas opeens het gebaar en geluid maakt van het leegschieten van een geweer op zijn klasgenoten en op jou?...
Lees meer15 mei 2019
Lucy Reijnen is docent op een kleinschalige VMBO TL-school. Ze bezoekt gedurende ruim een maand scholen in Didsbury (Canada). Een van de scholen...
Lees meer 114 mei 2019
Geregeld heeft Pascal Cuijpers, docent in Echt, klassen van rond de dertig leerlingen. Of meer. Soms krijgt hij van een leerling te horen dat...
Lees meer13 mei 2019
Op dinsdag 19 maart, de tweede dag van het jaarlijkse Velon/VELOV-congres, verzorgden Jos Castelijns, Monique Leijgraaf, Wouter Sanderse, Gert...
Lees meer13 mei 2019
Hoe word ik mens, wat is mijn bijdrage aan de maatschappij? ‘Een vraag die niet eenduidig en eenmalig is te beantwoorden,’ zegt Annette...
Lees meer13 mei 2019
Thiëmo Heilbron, oprichter van de Fawaka Ondernemersschool, was als kind al erg geïnteresseerd in de natuur. Na zijn studie biologie...
Lees meer13 mei 2019
‘Kinderen die vragen, worden overgeslagen’, het is een uitspraak die velen van ons als kind gehoord hebben. Leerkracht Bo Vervoordeldonk...
Lees meer9 mei 2019
Zelfstandigheid, zelfvertrouwen; wie gunt dat zijn leerlingen niet? Toch blijkt het in de praktijk een uitdaging om de autonomie die daarvoor...
Lees meer9 mei 2019
De inschrijfdatum van 1 mei is achter de rug en in veel huishoudens wordt opgelucht ademgehaald: de studie is gekozen. Een vervolgstudie kiezen...
Lees meer9 mei 2019
Op donderdag 18 april bezochten Eveline Oostdijk en Maartje Janssens de Prinses Margrietschool in Utrecht. Ze waren daar op uitnodiging...
Lees meer