19 oktober 2022

Het onderwijs vormgeven betekent ook de 'grote vragen van de wereld' aan boord nemen. Maar hoe geef je les in een wereld die we zelf...

5 oktober 2022

In het kader van de onderwijseenheid ‘Pedagogische Tact in het Bewegingsonderwijs’ is Jaap Kleinpaste - docent Master LOSP, coach...

28 september 2022

Wat betekent het als we spreken over het kunstenaarschap van de leraar? Het gaat niet alleen om kennisoverdracht, maar ook een omgeving te creëren...

26 september 2022

Sanne Spil – co-auteur van het boek ‘Pedagogisch tact: hoe dan?’ - luisterde naar Geert Kelchtermans, die de reeks van NIVOZ-onderwijsavonden...

8 september 2022

Iemand wees Liesbeth Levy anderhalf jaar terug op NIVOZ, nadat ze zelf een lezing had gegeven over het werk van Martin Buber in Amersfoort. ‘Jullie...

7 juli 2022

Hanke Drop doet veel, in verschillende rollen, zo wordt duidelijk in deze NIVOZ-podcast. Toch is er al snel een rode draad te ontdekken: Amor...

4 juli 2022

Inge Spaander reist met haar leerlingen van het Thorbecke Voortgezet Onderwijs in Nieuwerkerk naar de wijk Delfshaven. Waar de één...

13 juni 2022

Niet alle kinderen in Nederland hebben evenveel kans om een plek in de wereld te vinden waar ze van betekenis kunnen zijn. De Onderwijsinspectie...

7 juni 2022

‘Alle jongeren willen leren,’ zegt Nathalie Lecina in deze NIVOZ-podcast. 'En iedereen is continu ook bezig met leren. Er bestaat...

2 juni 2022

Hoewel we ons al sinds de Verlichting wijsmaken dat de moderne samenleving gekenmerkt wordt door vooruitgang, juist ook op het vlak van de...

1 juni 2022

Een groot deel van de Rotterdamse jeugd wordt op het vmbo en het mbo opgeleid tot vakmensen in de meest uiteenlopende beroepen. Maar hoe Rotterdam...

23 mei 2022

Het voorbije jaar heeft NIVOZ - samen met de Erasmus Universiteit Rotterdam - gewerkt aan de Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO) die in...

9 mei 2022

Met Bart van Rosmalen – lector Kunst en professionalisering bij de HKU - trekt NIVOZ op ‘muzische wijze’ op. Een eerste kennismaking...

28 april 2022

“Elke klas is divers! Misschien niet altijd in de vorm van culturele achtergronden, maar ook in, laten we het witte klassen noemen, komen...

21 april 2022

Tja, wat willen we eigenlijk weten en meten in een kleuterklas? En waarom willen we dat? En hoe gaan we dat dan doen? Hanneke Saaltink ziet en...