Rechtdoen aan verschillen Motivatie Leider zijn Brede vorming Rechtdoen aan verschillen Curriculum Schoolportret

Makerspace WALHALLAb: ‘Zo mooi: kinderen die het gevecht met zichzelf aan durven gaan.’

26 oktober 2017

‘Ik wil jullie iets vertellen. En vragen’, zegt Marco Mout tegen twee jongens van 8. ‘Het is héél cool en ook héél serieus. We gaan een vlot...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie Didactische handvatten

Een mooie aarde, filosoferen met kinderen en de rol van het onderwijs

23 februari 2017

In mijn lessen wissel ik af tussen kennisoverdracht (over filosofen en filosofische vaardigheden), de verwerking daarvan in een praktische werkvorm...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Naar een bredere opvatting van kennis in onderwijs

15 november 2016

We zeggen vaak dat onderwijs meer gebaseerd zou moeten zijn op kennis. Maar wat bedoelen we dan eigenlijk? In dit artikel verkennen we deze vraag....

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Het jonge kind: niet leren zonder spelen

16 november 2015

Het jonge kind: niet leren zonder spelen Jonge kinderen leren wanneer ze spelen. Ze ontwikkelen zich daarbij in de volle breedte. In veel...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

De leerling als mens: uitgangspunten voor een nieuw curriculum

13 november 2015

Met medewerking van Gijs Verbeek en Luc Stevens In oktober bracht het Platform Onderwijs2032 haar voorlopige advies uit. In dit artikel willen...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Flipped Leadership: Engaging the Unengaged

5 november 2015

'Flipping the classroom' is inmiddels een bekend concept: door lesstof en andere bronnen buiten de les om, bijvoorbeeld via internet,...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Persoonsvorming op Agora Roermond

1 september 2015

Er is veel belangstelling voor maatwerk in het onderwijs. De toekomst lijkt te zijn aan het ‘gepersonaliseerde leren’. Agora Roermond...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Een alternatief voor de beoordeling van ‘toegevoegde waarde’

15 juni 2015

De overheid wil dat kinderen worden voorbereid op de eisen die de 21ste eeuw aan hen stelt. Dat betekent meer aandacht voor kritisch denken,...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Het curriculum als bron en richting

13 mei 2015

Op 28 mei 2015 organiseerde NIVOZ op initiatief van Dick van der Wateren een studieochtend onder de titel ‘Het curriculum en...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Een existentieel curriculum voor volwassen in-de-wereld-zijn

11 mei 2015

Op 28 mei 2015 organiseerde NIVOZ op initiatief van Dick van der Wateren een studieochtend onder de titel ‘Het curriculum en de geëngageerde...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Een curriculum van Grote Vragen

6 mei 2015

Op 28 mei 2015 organiseerde NIVOZ op initiatief van Dick van der Wateren een studieochtend onder de titel ‘Het curriculum en de geëngageerde...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Onderzoek naar zittenblijven in breder perspectief

19 december 2014

We hebben op het platform een uitgebreide bespreking gegeven van alle zeven artikelen in het themanummer van Pedagogische Studiën over zittenblijven...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Toetsen en pedagogische verantwoordelijkheid

26 november 2014

De onderwijsavond over toetsen, destijds verzorgd door Jan Wiegers, lid van de raad van bestuur van het Cito, heeft uiteraard tot de nodige discussie...

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Onderwijs en burgerschap: een wenselijke combinatie?

15 mei 2014

Sinds 2006 heeft het onderwijs wettelijk de taak om aandacht te schenken aan burgerschap. Inmiddels is het 2014 en zijn we acht jaar verder....

Lees meer

Curriculum Kernpublicatie

Zittenblijven en het effect op cognitieve ontwikkeling: wiskundegroei als indicator

9 april 2014

In dit onderzoeksartikel voor het themanummer over zittenblijven van Pedagogische Studiën rapporteren Vandecandelaere, Verlaar, Goos, De...

Lees meer