In ons onderwijs en het streven naar kansengelijkheid richten we ons al snel op de toekomst. We denken kinderen te helpen door hen voor te bereiden...

Lees meer

Rechtdoen aan verschillen Brede vorming Leraar zijn Pedagogische Tact Boek Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen

Over pedagogisch repertoire: ‘Hoe nodigen we het kind uit om in het spel te komen en iets op het spel te zetten’

25 november 2025

Er is veel moed en vertrouwen nodig om de roep om voorspelbaarheid en controleerbaarheid te weerstaan en ‘onbestemde tijd’ in de...

Lees meer

Leraar zijn Boek Artikel Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen Diversiteit en inclusie Breedvormend onderwijs

Op Ooghoogte: de levende erfenis van het leraarschap als kunstzinnige praktijk

21 november 2025

Teacher artistry is niet iets van vandaag of gisteren, maar een onderstroom die al veel langer door de geschiedenis van het onderwijs loopt....

Lees meer

Leraar zijn Pedagogische Tact Boek Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen

Wens en weerstand: ‘In onze reactie ligt onze groei en ons geluk’

12 november 2025

We leven in een onttoverde wereld waarin we voortdurend proberen om risico’s te vermijden en op zoek zijn naar zekerheid, de onmiddellijke...

Lees meer

Leraar zijn Boek

Ecoliberalisme: van uitgesproken, normatief manifest naar ‘gespreksstarter’ in klas, team of opleiding

12 november 2025

Het boek  Ecoliberalisme van Kees Klomp schetst een radicale koerswijziging voor onze economie en samenleving, vanuit ecologische verbondenheid...

Lees meer

Leraar zijn Boek Column

Goed onderwijs begint met luisteren

10 november 2025

Vorige week las lector Ingrid Paalman het boek 'Momo en de tijdspaarders' van Michael Ende in een ruk uit. Ze werd geraakt door de actualiteit...

Lees meer

Leraar zijn Column Boek

Echt leren ontstaat wanneer we leerlingen niet als afzonderlijke individuen zien

29 oktober 2025

Als intern begeleider zuchtte ik vaak over de vele ontwikkelingsperspectieven (OPP’s), statische overzichten waar niemand écht iets...

Lees meer

Motivatie Leider zijn Boek

Waarderend leren als pedagogische veranderaanpak: ‘Zien, erkennen, nieuwsgierig bevragen en samen betekenis geven aan wat al gebeurt’

28 oktober 2025

‘Ideeën die aanvankelijk veelbelovend klinken, verdwijnen in de maalstroom van de schooldag of lopen stuk op de vraag wie het allemaal...

Lees meer

Rechtdoen aan verschillen Leraar zijn Pedagogische Tact Boek Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen

‘Kunstzinnig onderwijs is niet voorbehouden aan kunstenaars of vakdocenten’

27 oktober 2025

Hoe kunnen we kinderen helpen om betrokken op de wereld te blijven, zonder zich te verliezen? In de inleiding van ‘Muzisch Meesterschap’...

Lees meer

Boek

Stevige leraren, maar open. Over de paradox van professionele identiteit en een uitnodiging tot ontmoeting

7 oktober 2025

In tijden van lerarentekort, werkdruk en onzekerheid over de positie en waardering van het leraarschap is de roep om ‘stevige’ leraren...

Lees meer

Leraar zijn Boek Artikel

Muzisch Meesterschap: de leraar als Orpheus die chaos omzet in betekenisvolle ontmoetingen

24 september 2025

De complexiteit en toenemende verwarring in de wereld roepen fundamentele vragen op, ook in het onderwijs. In dat spanningsveld – aangejaagd...

Lees meer

Leraar zijn Boek Artikel

Wat een leraar tot leraar maakt - boekverslag (verkorte versie)

22 september 2025

Wat maakt een leraar werkelijk tot leraar? Het is een vraag die de pedagogiek al eeuwen bezighoudt. In Wat een leraar tot leraar maakt geeft...

Lees meer

Nivoz platform hetkind

Dossiers

Type publicatie

Archief

Mbo-docent, ambachtelijk en kunstzinnig #2: ‘Als ik je aandacht heb, vind ik misschien wel het deurtje naar jouw achterkant.’

"Wilde pedagogiek": wat is het en waarom is het van belang? - een boekverslag

Persoonsgerichte toekomstplanning in het onderwijs: over hoorrecht, samenredzaamheid en veerkracht – een boekbespreking

Gelijke kansen of gelijke rechten op de dag van vandaag?

Over pedagogisch repertoire: ‘Hoe nodigen we het kind uit om in het spel te komen en iets op het spel te zetten’

Op Ooghoogte: de levende erfenis van het leraarschap als kunstzinnige praktijk

Wens en weerstand: ‘In onze reactie ligt onze groei en ons geluk’

Ecoliberalisme: van uitgesproken, normatief manifest naar ‘gespreksstarter’ in klas, team of opleiding

Goed onderwijs begint met luisteren

Echt leren ontstaat wanneer we leerlingen niet als afzonderlijke individuen zien

Waarderend leren als pedagogische veranderaanpak: ‘Zien, erkennen, nieuwsgierig bevragen en samen betekenis geven aan wat al gebeurt’

‘Kunstzinnig onderwijs is niet voorbehouden aan kunstenaars of vakdocenten’

Stevige leraren, maar open. Over de paradox van professionele identiteit en een uitnodiging tot ontmoeting

Muzisch Meesterschap: de leraar als Orpheus die chaos omzet in betekenisvolle ontmoetingen

Wat een leraar tot leraar maakt - boekverslag (verkorte versie)