29 juni 2020
We vroegen mensen die het NIVOZ volgen op social media naar verhalen uit de klas over discriminatie. Hoe pak je het aan als je het hierover hebt?...
Lees meer29 juni 2020
Het artikel De vraag is opnieuw: Waartoe? Naar een nieuw discours over betekenisvolle onderwijswetenschap (d.d. 23 april 2020) heeft bij velen...
Lees meer 124 juni 2020
Op het Montessori College Nijmegen praten leerlingen serieus mee over onderwijsontwikkeling. Leerlingen nemen deel aan leerlingarena’s...
Lees meer24 juni 2020
Uit eigen ervaring weet leerkracht Bo Vervoordeldonk welke invloed een leraar kan hebben op je mindset. Die ervaring maakt dat ze bewuster...
Lees meer 224 juni 2020
Het zijn drukke tijden voor Dirk De Wachter, een van de bekendste psychiaters van België. Zijn campus vangt extra patiënten op die...
Lees meer22 juni 2020
Miriam Heijster, directeur van Kindercampus Zuidas wil niet praten over achterstanden, maar heeft wel het idee dat de verschillen tussen kinderen...
Lees meer22 juni 2020
‘Persoonlijk vind ik dat ik kinderen niet hoef te leren om hoge scores te halen, ik hoef ze niet te leren dat ze iets willen worden. Ik...
Lees meer 119 juni 2020
Het goede doen op het juiste moment, óók in de ogen van je leerlingen, blijft om aandacht vragen. Heeft de thuiswerkperiode je...
Lees meer19 juni 2020
Simon Verwer en Wouter Pols spreken in deze NIVOZ-podcast (aflevering 19) over het werk van Philippe Meirieu en de betekenis van zijn denken...
Lees meer18 juni 2020
‘Zodra het over school gaat, zie ik boosheid en weerstand. En dat komt voor een groot deel doordat zij zich afgeschreven voelen. Kader...
Lees meer 2
