Hoe maak je onderwijs heel in een kapotte wereld?
19 oktober 2022
Het onderwijs vormgeven betekent ook de 'grote vragen van de wereld' aan boord nemen. Maar hoe geef je les in een wereld die we zelf...
Lees meer19 oktober 2022
Het onderwijs vormgeven betekent ook de 'grote vragen van de wereld' aan boord nemen. Maar hoe geef je les in een wereld die we zelf...
Lees meer12 oktober 2022
In deze tijden van oorlog op ons continent, een pandemie, sociale media en fake nieuws is het belang van school misschien wel groter dan ooit...
Lees meer5 oktober 2022
In het kader van de onderwijseenheid ‘Pedagogische Tact in het Bewegingsonderwijs’ is Jaap Kleinpaste - docent Master LOSP, coach...
Lees meer5 oktober 2022
NIVOZ heeft het initiatief genomen om, in nauwe samenwerking met alle vijf lerarenopleidingen in Rotterdam, een programma te ontwikkelen om de...
Lees meer5 oktober 2022
Op de school waar taalarbeider Rob H. Bekker werkt, al heel erg lang ook, verblijven de leerlingen gemiddeld twee jaar. Ze komen er o.a. om de...
Lees meer5 oktober 2022
‘Volgens de regels zou ik je nu moeten schorsen.’ Henk ter Haar heeft een jongen tegenover zich zitten die volgens een collega een...
Lees meer 23 oktober 2022
Eindelijk was het zover. Ze werd vier jaar en mocht naar school. Ze weet nog dat ze ging: blauw jurkje, twee staartjes in haar haar, opgetogen...
Lees meer27 september 2022
Is goed leraarschap niet gewoon een kunstdiscipline? Zou er eigenlijk niet gewoon een kunstacademie voor leraren opgericht moeten worden? Hebben...
Lees meer 226 september 2022
Sanne Spil – co-auteur van het boek ‘Pedagogisch tact: hoe dan?’ - luisterde naar Geert Kelchtermans, die de reeks van NIVOZ-onderwijsavonden...
Lees meer 126 september 2022
Voor welke uitdagingen staat het onderwijs in een stad als Rotterdam en welke rol kan de pedagogiek daarin hebben? Wat vraagt het van leraren...
Lees meer 2