21 maart 2024
Mark heeft een sterk gevoel voor rechtvaardigheid. Ze doen een spel tijdens gym. Nou ja, spel, het is een wedstrijdje. De leerlingen moeten...
Lees meer 121 maart 2024
Ongeveer een half jaar geleden stond Andrey samen met zijn moeder in de deuropening van het lokaal van Tessa Otten, tijdens een rondleiding door...
Lees meer 112 maart 2024
De Duitse Beate Letschert brengt het pedagogische begrip ‘bemoediging’ tot leven en inspireert met haar praktische pedagogiek. Haar...
Lees meer8 maart 2024
In deze reportage – een ingedikte versie uit een hoofdstuk uit het boek Speelruimte voor identiteit - duiken we met de auteurs Femke Kaulingfreks...
Lees meer6 maart 2024
Anastasia Jansen – een van de dansers van Misiconi, een inclusief dansgezelschap in Rotterdam – combineert haar werk met een deeltijdstudie...
Lees meer5 maart 2024
Op woensdag 20 maart verzorgt politiek filosoof en antropoloog Femke Kaulingfreks een NIVOZ-onderwijsavond in het Rotterdamse Dokhuis. Ze pleit...
Lees meer4 maart 2024
“Wat als we de leerlingen uit onze klas nou eens regelmatig zouden vragen: ‘Hebben jullie tips voor mij, hoe kunnen we deze les,...
Lees meer14 februari 2024
Wilma van Esch geeft een lezing over wat we jonge kinderen gunnen, als ze een gesprek hoort tussen twee pedagogisch medewerkers, een beginnende...
Lees meer13 februari 2024
Hanneke de Graaff en Rianne Neering nemen je mee in het ‘hoe’ van werken in teams en wat dat ‘kan’ opleveren. Het woord...
Lees meer13 februari 2024
Stijn Sieckelinck schoof aan bij de Dokhuis-dialoog: Leren van thuiszitters. Een avond waarin er vanuit verschillende rollen werd gedeeld over...
Lees meer 2
