Holistisch onderwijs in Antwerpen
17 februari 2015
Holistisch onderwijs in Antwerpen: ‘Op Vlinderwijs proberen we vooral authentiek te communiceren’ Van de redactie: Onderwijs op...
Lees meerArchief
Opinie
'Met een gemeenschappelijk doel voor ogen het onderwijs veranderen: Aan de kant blijven staan kan niet meer!'
16 februari 2015
Zal ook de huidige focus op pedagogiek - en de parallel gevoerde strijd tegen de afrekencultuur - niet in schoonheid stranden? Deze verwachting...
Lees meer
Column
'Ik wens mijn leerlingen veel flow, maar hoe bereik ik dat in mijn lessen?'
16 februari 2015
'Als ik een blogje aan het schrijven ben komt ik regelmatig in een soort flow, ik verdwijn als het ware in de kennis. Als ik een goed boek aan...
Lees meer
Opinie
Didactische handvatten
Veranderen van binnenuit: 'Onnoemelijk veel mensen hebben iets voor je gedaan, vaak zonder dat je het zelf in de gaten had'
15 februari 2015
Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne: 'Onnoemelijk veel mensen hebben iets voor je gedaan, vaak zonder dat je het zelf...
Lees meer
Column
'Alleen zij gaat over de streep. Nu wordt het spannend, wat doet de klas?'
14 februari 2015
Als Neomi Lotte mentor is van een brugklas ziet ze overal groepjes en eilandjes. Eén van die eilandjes bestaat uit maar één...
Lees meer 3
Boek
Opinie
'Leraren maken hun vrijheid en autonomie waar door te doen alsof die al gegeven is, nog voordat die evident is'
14 februari 2015
Afgelopen maandag gaf Hester IJsseling In Driebergen, naast twee andere leerkrachten, een reflectie op 'Het Prachtige Risico van Onderwijs',...
Lees meer
Column
'Werken met elkaar, meter voor meter, aan een klas die past als een warme jas'
14 februari 2015
Net als iedereen weet Angeline Smits dat praten met elkaar, dus ook praten met kinderen, veel makkelijker gaat als je naast elkaar zit en als...
Lees meer
Column
'Met een growth-mindset op weg naar zelf-verantwoordelijk leren'
14 februari 2015
Kim van Haeften ontmoette op een studiedag over hoogbegaafdheid Marianne Rietveld. Nu wist ze als leraar op De Torenuil in IJsselstein al aardig...
Lees meer
Verslag
'De leraar doet ertoe. Maar wie is die mens nu eigenlijk die ertoe doet?'
13 februari 2015
'Ook al ben je als volwassene volgroeid, je ontwikkeling gaat door en dat vraagt om steeds weer zorgvuldig kijken naar waarom je doet wat je...
Lees meerWat ik je vragen wil: Wat vind je ervan dat jij steeds verbeterd wordt?
13 februari 2015
'Ik moet toegeven, het voelt soms vreselijk dat je altijd geholpen moet worden. Maar het zal zo blijven. Ik weet dat als ik iets schrijf er niet...
Lees meerLeraar Koen boorde met 'klassentwitter' in Cuijk nieuwe leerwegen aan
12 februari 2015
Vraag Pabo-studenten wat belangrijk is in de ontwikkeling van leerlingen en ‘de koppeling met de leefwereld’ zal zeker genoemd worden. Koen Steeman...
Lees meerBij ruzie en conflict: 'Wat ben jij als ouder 'niet' bereid voor het kind te doen?
11 februari 2015
Kinderen die elkaar af en toe plagen, elkaar dwarszitten en op sommige momenten niet meer met elkaar door één deur kunnen! Wie kent het niet? Volwassenen...
Lees meer
Column
De angst en het prachtige risico van onderwijs: 'Met de zekerheid zijn we de twijfel voorbij en stopt ons verder denken'
10 februari 2015
'Zo’n avond doet mijn hoofd weer duizelen van gedachten. En dan moet ik nog aan het boek beginnen.' Jeroen Goes bezocht gisteravond de miniconferentie...
Lees meerRobert van Mulligen vertelt: 'Wat voor leerkracht wil ik zijn?'
9 februari 2015
Robert van Mulligen vertelt over zijn professionele ontwikkeling als leerkracht. De verbinding wordt gelegd tussen de leerkrachtstijl van Robert...
Lees meer
Opinie
'Vaak hoor ik dat gesprekken op scholen - tussen leerkrachten, met directeuren, met ouders - regelmatig ontsporen. Hoe kan dat?'
9 februari 2015
'Wat is communicatie toch lastig! Hoe kan een gesprek zó lopen. Ben ik verkeerd begonnen? Gebruikte ik de verkeerde woorden? Heb ik mijn gesprekspartners...
Lees meer