29 oktober 2018
'Ooit gold een hoge begaafdheid als een surplus verwijzend naar bovengemiddelde intellectuele capaciteiten, dito motivatie en creatief denkvermogen....
Lees meer 329 oktober 2018
Rob Martens verzorgde de aftrap van de serie van vijf NIVOZ-onderwijsavonden rondom het jaarthema ‘Spelen, leren, maken’. Spel...
Lees meer25 oktober 2018
Professor Ferre Laevers from the Leuven University was not the only one who shared his initial reflections within a few days after the Symposium...
Lees meer24 oktober 2018
Hoe kan een leraar de motivatie van zijn of haar leerlingen beïnvloeden?’ Met die vraag startte universitair docent Amber Walraven...
Lees meer23 oktober 2018
‘Keer de bewijslast eens om. Wat gebeurt er als jonge kinderen niet kunnen spelen?’ sprak Rob Martens op de Onderwijsavond van 3...
Lees meer17 oktober 2018
Het onderwijs zit in een gordiaanse knoop, stelt filosoof Frederike de Jong. In dit essay – dat in vier delen is opgesplitst - probeert...
Lees meer 212 oktober 2018
Wat gebeurt er als je een studentenintroductie qua opzet helemaal omgooit? Geen directe instructies biedt, maar een markt met kraampjes? Jasja...
Lees meer11 oktober 2018
Het onderwijs zit in een gordiaanse knoop, stelt filosoof Frederike de Jong. In dit essay – dat in vier delen is opgesplitst - probeert...
Lees meer 111 oktober 2018
'Ik wil tijdens deze avond laten zien hoe spelen, leren en maken heel goed samen kunnen met kennis overbrengen.' Amber Walraven is universitair...
Lees meer
