22 april 2022
Negatieve krantenkoppen helpen het lerarentekort niet. Want wie wil werken in de hoek waar de klappen vallen? Wie wil werken in een sector die...
Lees meer 221 april 2022
Tja, wat willen we eigenlijk weten en meten in een kleuterklas? En waarom willen we dat? En hoe gaan we dat dan doen? Hanneke Saaltink ziet en...
Lees meer21 april 2022
Na de onderwijsavond met Karen Heij en Paul Frissen, die een boekje open deden over de eindtoets, sluit Ton van Rijn graag aan met een kleine...
Lees meer18 april 2022
Wacht u voor het jongerenprotest van 2024? Rob H. Bekker – al 35 jaar leerkracht op Ithaka internationale schakelklassen in Utrecht –...
Lees meer18 april 2022
Na de NIVOZ-onderwijsavond met Karen Heij en Paul Frissen – op 13 april – wist Sarina Hoogendam wat haar te doen stond. Het proefschrift...
Lees meer 314 april 2022
Is opvoeden iets zoals tuinieren of timmeren? Snoeien, water geven, wieden? Jan Bransen houdt een pleidooi voor het kind als meer te zien dan...
Lees meer14 april 2022
Verus, Sardes en stichting NIVOZ pakken de handschoen op inzake de toenemende invloed van de meritocratie. In de aanloop naar drie conferenties...
Lees meer 111 april 2022
De verschrikkingen van de oorlog komen dagelijks voorbij. Toen de Poolse kinderarts en weeshuisdirecteur Korczak in de Eerste Wereldoorlog als...
Lees meer6 april 2022
Pedagogische momenten dienen zich in een klas de hele dag door aan. Maar ook op uitjes kan het gebeuren dat het niet voor elk kind loopt zoals...
Lees meer 26 april 2022
Een goede leraar en een moedige leraar. Martin Schravesande geeft van allebei een beschrijving in dit derde artikel uit de reeks over zijn werk...
Lees meer
