30 mei 2018
Als er stadia in volwassenheid te onderscheiden zijn, is het dan wenselijk dat zoveel mogelijk mensen op een zo hoog mogelijk niveau functioneren?...
Lees meer27 mei 2018
‘We moeten niet alleen hoop houden, maar ook (praktische) utopisten blijven – dat wil zeggen: de organisatie van en het handelen...
Lees meer26 mei 2018
Vandaag verscheen het zesde e-book van NIVOZ, met als titel 'Waar krijgt de persoon aandacht in jouw les?' De voorbije maand deden we...
Lees meer9 mei 2018
Sinds de oprichting van Sociocratische Leeromgeving LOS Deurne ruim een jaar geleden, kregen de initiatiefnemers vaak de vraag of...
Lees meer3 april 2018
'Jullie moeten nog een diploma halen hoor, ik niet!' Het kan er zomaar uitfloepen als leraren in het VO voor de klas staan. Maar...
Lees meer3 april 2018
'Fuck off!' zei één van de leerlingen een heel jaar lang als reactie op de vrolijke ochtendgroet van de directeur van Springwell...
Lees meer3 april 2018
Op donderdag 12 april verzorgt Arjen Wals, hoogleraar Transformatief Leren voor Sociaal-ecologische Duurzaamheid/Unesco Chair te Wageningen,...
Lees meer3 april 2018
Leven is ontwikkelen. Het aanwijzen van één enkele grens die het cruciale verschil zou markeren tussen jeugdigheid en volwassenheid...
Lees meer3 april 2018
Ons onderwijs is verworden tot een verlengstuk van de economie. Leerlingen krijgen niet of nauwelijks de noodzakelijke basiskennis en –competenties...
Lees meer27 maart 2018
In de ‘Pedagogische Canon’ vindt u een serie portretten van onderwijswetenschappers en -denkers, uit heden en verleden. Hun werk...
Lees meer
