13 juli 2015

Imagine a classroom where children are unable to wait their turn or stay focused on their work. They are easily distracted, cannot remember basic...

12 juli 2015

Leren is leuk, totdat iemand er ‘onderwijs’ van maakt. Die uitspraak ving Riaan Lous - waarnemend opleidingscoördinator Hogeschool Zeeland Pabo...

10 juli 2015

Sinds 1 maart 2015 is het project 'Samen werken aan Bèta Burgerschap' gestart. In dit vierjarige project werken 8 bedrijven, 11 scholen (Primair...

8 juli 2015

In een harmonieuze situatie bevestigen kinderen en opvoeders elkaar in hun wederzijdse verwachtingen. Zo ontstaat er vertrouwen bij de opvoeders...

2 juli 2015

Het proefschrift 'Leraren wat boeit jullie?’ van Bill Banning is een zeldzaam onderzoek, in de zin dat hij een geesteswetenschappelijk...

2 juli 2015

Docenten zijn in twintig jaar tijd beter gaan lesgeven. Het werkklimaat verbetert en er zit meer variatie in de lessen, betogen professor Wijnand...

27 juni 2015

Onderwijswerk is persoonlijk werk en vraagt rust. Leraren zijn de zorg voor zichzelf, zoals we hier bedoelen, niet zo gewend. Maar zouden ze...

22 juni 2015

Arno van Uden was vorige week bij de Onderwijsavond in Driebergen met Henk Oosterling. Hij was onder de indruk van de authenticiteit van de spreker...

21 juni 2015

Hartger Wassink was op 11 maart 2015 aanwezig bij de de lezing die prof. dr. Anne Speckens gaf over mindfulness in het onderwijs tijdens een...

15 juni 2015

De overheid wil dat kinderen worden voorbereid op de eisen die de 21ste eeuw aan hen stelt. Dat betekent meer aandacht voor kritisch denken,...

15 juni 2015

Lachen en schateren zijn wellicht de meest positieve, verfrissende en besmettelijke geluiden die mensen kunnen voortbrengen. In de wetenschappelijke...

7 juni 2015

'Ik ben niet goed in wiskunde' versus 'Ik ben nog niet goed in wiskunde.' Deze (innerlijke) uitspraak lijkt haast hetzelfde, op het woordje 'nog'...

2 juni 2015

Wat kan mindfulness betekenen voor het onderwijs? Achtereenvolgens bespreekt Hartger Wassink wat mindfulness is, wat we hierover weten uit...

26 mei 2015

'Onderwijs dat vorm wordt gegeven louter vanuit wat kinderen en jongeren zeggen te willen weten (of kunnen, of doen) is voor mij geen goed onderwijs,'...

24 mei 2015

Leerlingen hebben leraren niet zo nodig om telkens hun vorderingen te meten. Goed onderwijs probeert procesafstemming te bewerkstelligen en dat...