20 juni 2017
'Ieder mens en elke leerling wil leren en zich verder ontwikkelen. Op Agora wordt verondersteld dat leren ontstaat vanuit nieuwsgierigheid en...
Lees meer19 juni 2017
‘Het gesprek over het digitale leven van leerlingen in het hier en nu moet veel meer gewicht krijgen.’ Dat zegt pedagoog Joop Berding,...
Lees meer17 juni 2017
'De criteria waren waarschijnlijk ook niet helder genoeg. Ook die heb ík gesteld, zonder overleg met de kinderen. Wat hadden zij willen bereiken...
Lees meer16 juni 2017
Zeven- en achtjarige kinderen kunnen leren nadenken en meebeslissen over ingewikkelde vraagstukken. Dat zegt een internationaal gezelschap van...
Lees meer14 juni 2017
Waarom zou je volwassen worden? Met als antwoord: ‘GWN (gewoon)’. Er klinkt een vrolijk schouderophalen in door, van een opgroeiend kind, om...
Lees meer13 juni 2017
'Goed onderwijs valt of staat met de leerkracht,' weet Ingrid Nagtzaam. 'Het onderwijs is dus leerkracht-afhankelijk. En veel wat ingezet wordt...
Lees meer12 juni 2017
In juni 2017 verzorgde filosoof, socioloog en humanisticus Harry Kunneman een NIVOZ-Onderwijsavond. Hij kondigde aan een ‘wilde...
Lees meer11 juni 2017
‘Als ik thuis dezelfde naam gebruik als op mijn werk, dan kan het niet zo zijn dat er een grens tussen het persoonlijke en het professionele...
Lees meer9 juni 2017
Op woensdag 7 juni hadden we bij NIVOZ Harry Kunneman te gast. Hij kondigde aan een ‘wilde lezing’ te gaan houden over Bildung en...
Lees meer5 juni 2017
Kim Dusch maakte op haar school in Wenen ruimte voor een extra klas met vluchtelingenkinderen. Het is niet gemakkelijk, zo blijkt in het eerste...
Lees meer
