Zoeken
1477 resultaten.Spel, speelruimte en broodnodige moed: Luc Stevens over de Onderwijsavond met Rob Martens en Marco Mout
4 oktober 2018
Op de ochtend na een intense en bomvolle Onderwijsavond, met meerdere sprekers, overdenkt NIVOZ-initiator Luc Stevens wat hij gehoord en gezien...
Lees meerEssay: Over morele verdwaaldheid en het ontwarren van de gordiaanse knoop in het onderwijs
27 september 2018
Het onderwijs zit in een gordiaanse knoop, stelt filosoof Frederike de Jong. In dit essay – dat in vier delen is opgesplitst - probeert...
Lees meer 1Spel als een kans tot observatie
24 september 2018
Op de school van geschiedenisleraar Arjan Moree is er in de introductieweken voor de brugklassers een belangrijke rol weggelegd voor spel en...
Lees meerPesten gezellig?
21 september 2018
'Soms is pesten wèl gezellig', zegt Mara. Ik weet niet hoe ik het beste kan reageren. We hebben het net uitgebreid over sociale...
Lees meerMarco Mout (WALHALLAb): ‘Als het níet iets met jezelf doet, is er geen overdracht, geen vonk, geen onderwijs’
21 september 2018
Het begon in de Zutphense Kruittoren, die Marco Mout ruim vijftien jaar geleden betrok als houtkunstatelier. Gestaag groeide dat uit tot makerspace...
Lees meer‘Een zelfbewuste school heeft weinig cijfers nodig om te weten of het goed gaat’
13 september 2018
‘De ontwikkeling van het onderwijs is als een trektocht, een reis die je met zijn allen maakt, zonder geplande activiteiten. Je kunt ook...
Lees meerHet kind als kwetsbaar en/of veerkrachtig? Over het recht op risico in het spel van kinderen
11 september 2018
De onvoorspelbaarheid in het spel van kinderen is voor hen tevens de aantrekkingskracht: wat als het anders gaat, wat als het fout gaat? Die...
Lees meer 1Profiel van een leraar: Femke Cools
6 september 2018
Lerares Femke Cools werd tijdens een pestsituatie in de klas geconfronteerd met persoonlijke en professionele dilemma’s. ‘Ik ben...
Lees meer