22 november 2015
'Zo, dus jij bent er een van Krogt!?' Haar grote, kromme wijsvinger wijst toch echt naar mij. Haar kraalogen kijken mij priemend aan. Vanaf haar...
Lees meer21 november 2015
'Wij beogen voor de kalender uitspraken die stuk voor stuk houtsnijden en aanzetten tot nadenken over het onderwijs. Het belang daarvan zal anno...
Lees meer20 november 2015
Onvoorwaardelijk van je kind houden is nog wat anders dan onvoorwaardelijk met je kind omgaan. Want wie staat er wel eens stil bij de gevolgen...
Lees meer19 november 2015
Tijdens zijn stage hoorde Richard Hattink een leerkracht iets zeggen tegen een zevenjarig kind over zijn overleden vader wat hij daarna voor...
Lees meer18 november 2015
In onderwijsvakblad JSW verscheen in de tachtiger jaren een artikelenreeks over aandachts- en motivatieproblemen, geënt op een onderzoek aan...
Lees meer17 november 2015
Vaak geldt: geen diagnose, geen hulp, of geen diagnose, geen geld. Dit zorgt ervoor dat praktijkprofessionals nogal eens druk ervaren om diagnoses...
Lees meer17 november 2015
Anne van Hees volgt het reïntegratietraject van een groep 3-leerkracht. Maar vandaag wordt haar aandacht getrokken door de vervangende leerkracht....
Lees meer16 november 2015
Wanneer ben ik in de ogen van mijn leerlingen een goede docent? Natascha Leffers - docente in Schiedam - ging op onderzoek. Tijdens...
Lees meer16 november 2015
‘Weer zijn er aanslagen. Weer is er angst, verbijstering, onzekerheid. Hoe kunnen we daarover in gesprek met onze leerlingen?’ Samen met collegadocent...
Lees meer16 november 2015
Jonge kinderen leren wanneer ze spelen. Ze ontwikkelen zich daarbij in de volle breedte. In veel peuter- en kleutergroepen wordt echter ten onrechte...
Lees meer
