18 oktober 2021
Duuk speelt vaak alleen. Eigenlijk bijna altijd. Hij verstopt zich dan in een hoekje van de ruimte met een spelletje. Hij gooit met dobbelstenen...
Lees meer 124 maart 2021
Kan spelen het leren vergemakkelijken, verdiepen en ook leuker maken? Tjoerd Zweije, docent drama en geschiedenis in Gorinchem, onderzoekt de...
Lees meer 14 maart 2021
In deze podcast bevraagt Roeland Vrolijk, muziekdocent en onderzoeker aan de Thomas More Hogeschool, pedagoog Joop Berding over de drie doeldomeinen...
Lees meer1 maart 2021
Robin Bontenbal werkt aan een visiestuk voor haar afstudeeropdracht op de Pabo. Door haar ervaringen in het online NIVOZ-spelvierluik vielen...
Lees meer 112 november 2020
‘Ook de gemengde school kan hierin een positieve bijdrage leveren, door te streven naar een schoolklimaat dat net zo inclusief is als de...
Lees meer22 oktober 2020
Onze samenleving lijkt steeds sterker te polariseren. Daarmee dreigt ook de kansengelijkheid af te nemen. In deze blog (het derde van vier delen)...
Lees meer 119 oktober 2020
Onze samenleving lijkt steeds sterker te polariseren. Daarmee dreigt ook de kansengelijkheid af te nemen. In deze blog (het tweede van vier delen)...
Lees meer14 oktober 2020
Onze samenleving lijkt steeds sterker te polariseren. Daarmee dreigt ook de kansengelijkheid af te nemen. In deze blog (bestaande uit vier delen)...
Lees meer 24 september 2020
In de lockdowntijd dacht Remko Fijbes terug aan zijn achtjarige leerling Joshua. Een hevige zonneallergie kluisterde Joshua vaak aan huis, als...
Lees meer 21 juli 2020
Schoolpedagoog Astrid Bakker begeleidt een meisje dat zich snel onveilig kan voelen op school. Als er na wat een goed gesprek leek toch hele...
Lees meer
