Ongemak als bron van ontwikkeling
27 mei 2019
'Ongemak is inherent aan leren. Als je samen gaat zingen stel je je kwetsbaar op, je zit er soms naast of zingt soms vals. Ook jezelf presenteren,...
Lees meer27 mei 2019
'Ongemak is inherent aan leren. Als je samen gaat zingen stel je je kwetsbaar op, je zit er soms naast of zingt soms vals. Ook jezelf presenteren,...
Lees meer25 mei 2019
Hoe kan ik meer verbinding maken met mijn studenten? Jonas Moons – docent in het hbo - startte met deze onderzoeksvraag het traject ‘Bildung...
Lees meer 224 mei 2019
De twintigste eeuw wordt wel ‘de eeuw van het kind’ genoemd. In 1900 kwam ook in Nederland de leerplichtwet tot stand, wat kinderen...
Lees meer23 mei 2019
‘Iedere leerling verdient een eerlijke en rechtvaardige onderwijsplek. We praten niet meer over sterkere of zwakkere leerlingen, niet meer...
Lees meer22 mei 2019
'Wat staat er op het spel en wat kunnen we ervan maken?' Onder deze titel vindt op 12 juni alweer de laatste van vijf NIVOZ-onderwijsavonden...
Lees meer21 mei 2019
Het managementteam van Laterna Magica in Amsterdam en een paar NIVOZ-collega’s ondernamen in het voorjaar van 2019 een studiereis naar...
Lees meer21 mei 2019
Het is een gewone maandagochtend. Na de weekendkring gaan de kinderen aan het werk. Ze spelen buiten, terwijl jij en je collega’s koffiedrinken...
Lees meer20 mei 2019
Op woensdag 15 mei was er een extra Onderwijsavond in Driebergen rondom de presentatie van het boek ‘Dat is pedagogiek’, een verzamelwerk...
Lees meer20 mei 2019
Wat het laten zien van je verdriet teweeg kan brengen in je klas, waar niet iedereen altijd even subtiel uit de hoek komt. Geschiedenisleraar...
Lees meer20 mei 2019
Hoe zet je jouw initiatief door, wanneer alles en iedereen je tegen lijkt te werken? Marjolein Ploegman heeft jaren noeste arbeid verricht om...
Lees meer