Zoeken

4 juli 2022

Toen Haitske de Visser een Grej Of The Day over Einstein hield, zag ze verwondering in de ogen van de kinderen, die zich op vele manieren uitte....

4 maart 2024

“Wat als we de leerlingen uit onze klas nou eens regelmatig zouden vragen: ‘Hebben jullie tips voor mij, hoe kunnen we deze les,...

10 januari 2024

Verbinding en verbondenheid, wat is het verschil? Leraar en onderzoeker Haitske de Visser gaat in op de actiegerichtheid van verbinding en laat...

5 januari 2023

Het is tijd voor de gymles, de vakleerkracht wacht op zijn klas, maar de kinderen zijn nog buiten en kijken gefascineerd en enthousiast naar...

11 november 2022

De cito-toets is ooit bedacht om op een rechtvaardige manier te kunnen beoordelen wat kinderen op een aantal kernvakken presteren, zonder vertekening...

25 april 2022

Haitske de Visser is een leerkracht die werkt met Snappet in de klas. Hoewel ze vele voordelen ziet in het systeem en er graag mee werkt, merkt...

23 maart 2022

In het onderwijs maken we steeds meer gebruik van technologie. Wat kan een adaptief technologisch systeem voor een leerling betekenen en hoe...

7 oktober 2021

Maandagochtend, iets voor half negen. De klas van Haitske de Visser druppelt binnen. Op het bord staat ‘vrij lezen’. Ook Jack komt...

30 september 2021

Hoe ontstaat de onvrijheid die kinderen en jonge mensen in onze klas ervaren? Wat doet angst met ons, maar ook met de kinderen? Zijn het muren...

13 juni 2022

Niet alle kinderen in Nederland hebben evenveel kans om een plek in de wereld te vinden waar ze van betekenis kunnen zijn. De Onderwijsinspectie...