'Co-intelligentie bevindt zich niet in losse delen, maar in relaties'
18 april 2013
In acht minuten vat Jan Bommerez samen wat hij verstaat onder 'co-intelligentie': de intelligentie van een levend, complex systeem. Relaties...
Lees meer18 april 2013
In acht minuten vat Jan Bommerez samen wat hij verstaat onder 'co-intelligentie': de intelligentie van een levend, complex systeem. Relaties...
Lees meer18 april 2013
Waarom is 'participatief onderzoek met kinderen en jongeren' nastrevenswaardig en welke zaken zijn daarbij van belang? Gijs Verbeek stelde de...
Lees meer17 april 2013
‘Nederlandse kinderen gelukkigst’ kopten vorige week veel media. Uit Unicef-onderzoek bleek dat Nederland de lijst aanvoert van 29 meest ontwikkelde...
Lees meer17 april 2013
'We hebben er eigenlijk allemaal één nodig, op een zeker moment in onze schoolloopbaan: een leraar die ons leven heeft verrijkt door met open...
Lees meer17 april 2013
Waarom stimuleert de overheid wel de ontwikkeling van een opbrengstgerichte houding van het onderwijs en niet het ontwikkelen van een houding...
Lees meer17 april 2013
‘Je boft, want het is De Dag van het Leergebied’, zegt Ralph de Jong - docent, ontwikkelaar en lid van het managementteam als...
Lees meer16 april 2013
Edwin Borger kreeg het rapport mee dat vorige week in de openbaarheid kwam met betrekking tot het overvragen van kleuters binnen de huidige onderwijsstructuren....
Lees meer16 april 2013
In 2009 vliegt Carm Barten als leraar naar St. Maarten. Hij krijgt een groep 4 onder zijn hoede op de Sr. Regina Primary School. De thuissituatie...
Lees meer15 april 2013
Luc Stevens en Pasi Sahlberg spraken elkaar op de laatste dag van het bezoek dat de Finse onderwijskundige in januari 2013 bracht aan Nederland....
Lees meer15 april 2013
Onbewust onbekwaam, bewust onbekwaam, bewust bekwaam, onbewust bekwaam… En we beginnen weer van voor af aan. Of toch niet? De vier stadia van...
Lees meer