27 mei 2021
Kan een hulpverleningsrelatie worden verrijkt met een spirituele benadering? Psycholoog en universitair docent Vincent Duindam beantwoordt...
Lees meer19 mei 2021
Waarom moet ik naar school? Ik heb hier nooit zo bij stilgestaan, maar sinds de coronacrisis er is vraag ik het me wel af. Wat leer ik daar eigenlijk?...
Lees meer 519 mei 2021
Kunst is geen vaardigheid, maar een dialoog, en wel een existentiële dialoog. Reyer Ploeg is vanuit het lectoraat Muziek in onderwijs van...
Lees meer 419 mei 2021
Het nieuwste boek van Dick van der Wateren - De Denkende Klas - is een pedagogisch pleidooi voor meer vragen in het middelbaar onderwijs. Waar...
Lees meer10 mei 2021
Zodra kleuters zich betrokken voelen bij een onderwerp, gaat hun motivatie door het plafond. Dat merkt ook Hanneke Saaltink weer als blijkt dat...
Lees meer 110 mei 2021
In de 'Pedagogische Canon’ vind je een serie portretten van wetenschappers en onderwijsdenkers, uit heden en verleden. Hun werk is...
Lees meer9 mei 2021
Wat betekent 'leren' eigenlijk voor jonge kinderen? Hebben kinderen en leerkrachten het wel over hetzelfde als ze het begrip 'leren'gebruiken?...
Lees meer 97 mei 2021
Wat leraren nodig hebben is geen verklarende kennis van het niet-veranderlijke, maar praktische kennis van het veranderlijke. Of anders gezegd:...
Lees meer6 mei 2021
Michiel Bos constateert dat er in de onderwijspraktijk steeds minder ruimte is voor metaforen en symbolen. De letterlijke benadering en vormgeving...
Lees meer 35 mei 2021
‘Als we continu reageren op alle problemen die we nu zien, dan is de oplossing eigenlijk al achterhaald als we het uiteindelijk in de wereld...
Lees meer 2
