De paradox van het leraarschap: open blijven en toch besluitvaardig zijn
12 juli 2016
In 2013 verscheen de bundel ‘Het Alternatief’. Een spraakmakend boek, dat zelfs in de Tweede Kamer aandacht kreeg. Hester IJsseling schreef er...
Lees meer12 juli 2016
In 2013 verscheen de bundel ‘Het Alternatief’. Een spraakmakend boek, dat zelfs in de Tweede Kamer aandacht kreeg. Hester IJsseling schreef er...
Lees meer10 juli 2016
Daar staat-ie dan. Onbewust heeft Karin Donkers een voorstelling gemaakt van de man die had aangegeven ook even kennis te willen maken met de...
Lees meer6 juli 2016
Wat betekent leiderschap in onderwijs? Luc Stevens en Hartger Wassink schreven eerder een artikel dat betrekking heeft op de morele kern van...
Lees meer2 juli 2016
Alsof alle zonnestralen die we de afgelopen maanden hebben ontvangen, zijn omgezet in regengordijnen. Treurig weer, dikke druppels en kou. Het...
Lees meer2 juli 2016
We hebben allemaal een beeld van DE school, gevormd door onze ervaringen. Maar als we goed kijken, zien we dat elke school in zijn eigen werkelijkheid...
Lees meer29 juni 2016
Elk mens – en dus ook een kind - heeft grenzen nodig. Maar de vraag is of deze grens in een pedagogische, dialogische verhouding wordt ontdekt...
Lees meer29 juni 2016
Hilde is heel erg out of the box. En dat is mooi. Maar soms breekt ze zelfs door de dragende muren. En dat is lastig. Jacob Jan Voerman probeert...
Lees meer26 juni 2016
Rob Bekker noemt zich ‘taalarbeider’ aan de Utrechtse Internationale Schakelklassen (ISK), een school voor jongeren die het Nederlands nog niet...
Lees meer25 juni 2016
De aanpassing van de Syrische kinderen in de klas van Mascha Groenman verloopt soepel. De kinderen spreken al wat Nederlands, leggen contacten...
Lees meer23 juni 2016
In het eerste deel van dit artikel gingen Luc Stevens en Hartger Wssink in op de morele kern van leiderschap in onderwijs. In dit tweede deel...
Lees meer