Fenomenologische benadering: veel vragen, minder pasklare antwoorden
11 augustus 2017
In dit onderzoekspaper schrijft Hilde Lauwers over de fenomenologische benadering binnen de pedagogische wetenschappen. Het begint met de vraag...
Lees meer11 augustus 2017
In dit onderzoekspaper schrijft Hilde Lauwers over de fenomenologische benadering binnen de pedagogische wetenschappen. Het begint met de vraag...
Lees meer7 augustus 2017
COLUMN - 'De overgang van PO naar VO is een grote stap en je gunt het ieder kind dat deze overstap zo vlekkeloos mogelijk verloopt. Het is mijn...
Lees meer7 augustus 2017
COLUMN - Als het leren niet vanzelf gaat, moet een leerling soms geholpen worden. Maddy Hulshof - leerkracht van groep 3- vindt samen met Tim...
Lees meer5 augustus 2017
COLUMN - 'Niet alleen je ogen huilen. Je hele lichaam huilt.' Het meisje zit helemaal alleen te huilen als VO-lerares Neomi Lotte op...
Lees meer4 augustus 2017
Over déze school heb ik dus écht geen vragen, zullen we gaan? Daar staat ze. De oudste dochter van Marleen van der Krogt....
Lees meer4 augustus 2017
COLUMN - ‘Als ik tegen de juf zou praten zoals zij tegen mij, zou ze dat denk ik wel een brutale mond vinden’. Bij een ervaringsreconstructie...
Lees meer3 augustus 2017
Aandacht is dé manier om je te verbinden: met jezelf, met de ander, met je omgeving. De relatie die je daardoor aangaat, zorgt voor betekenis...
Lees meer2 augustus 2017
De telefoon gaat. De moeder van 14-jarige puber Joy is ten einde raad, dochterlief dreigt te worden teruggezet van het vwo naar de havo. Marianne...
Lees meer1 augustus 2017
COLUMN - Accepteer ik ieder kind wel zoals het is? Of vel ik ongemerkt een oordeel en handel ik daar ook naar? Lotte Meekers - leerkracht op...
Lees meer30 juli 2017
COLUMN - De kinderen in de klas van Mascha Groenman geven elkaar opstekers. Maar één kind bekent aan Mascha dat hij ze niet aankan als ze zo...
Lees meer