Van thuiszitter naar ontdekken wat je wilt

23 oktober 2023

‘Ondanks zijn vele blauwe plekken en het wantrouwen in de schoolwereld wilde deze jongen gewoon zijn, net zoals de mensen in zijn omgeving. Hij begon te vertellen wat hij graag wilde en langzaam ontdekten we wat hij leuk vond.’ Carlijn Willems helpt een jongen in haar thuiszittersklas op weg om te ontdekken wat hij leuk vindt en wil, en zo komen ze terecht in een keuken van een restaurant. Aarzelend zet de jongen zijn eerste, succesvolle, schreden op het horecapad.

Zwijgend zitten we naast elkaar in de auto. Voor hem is het nog vroeg in de ochtend. De zon staat laag en is fel. Tegelijk doen we de zonneklep in de auto naar beneden.  Even hebben we oogcontact en krult zijn lip omhoog. Zijn blik dwaalt af, zijn lichaam zoekt naar een aangename houding in de stoel en zwijgend vervolgen we onze weg. Na een poosje rijden naderen we onze bestemming; hij schraapt zijn keel: ‘We zijn er bijna, he?’ Hij gaapt, wrijft in zijn gezicht en rekt zich uitgebreid uit. Hij knakt zijn vingers en gaat recht zitten. ‘Ben je er klaar voor?’ Hij knikt bevestigend. ‘Weet je nog hoe leuk je het vorige week vond? En hoe blij de keukenstaf met je ondersteuning was?’ Hij kijkt me aan en knikt bevestigend. ‘Jij blijft toch, Carlijn?’ ‘Ja jongen, ik ga daar zitten dus ben er als je me nodig hebt".   

Onzeker loopt hij voor mij naar binnen. De baas staat hem vriendelijk op te wachten. Hij krijgt een ferme handdruk ’Er wordt op je gewacht in de keuken, ze zijn blij dat je komt helpen deze ochtend.’ Zelfstandig gaat hij bedrijfskleding aantrekken en even later staat hij in de keuken, ik zoek even oogcontact en we wisselen wat blikken uit.  Hij ziet er weer wat meer ontspannen uit en gaat aan de slag.

Deze jongen had zoveel faalervaringen in het schoolsysteem opgedaan dat hij op een gegeven moment besloot zich niet meer open te stellen voor anderen.  Er waren momenten dat hij niet meer uit zijn bed kwam en zijn frustratie botvierde op zijn nabije omgeving.  

Ruim drie jaar geleden startte hij in onze thuiszittersgroep. Wij zorgden voor de transfer van huis naar school. Zwijgend reed hij mee. In de klas ging hij stil in een hoekje zitten. Hij verloor ons geen moment uit het oog. Hij wilde niks. Hij liet niet het achterste van zijn tong zien en met regelmaat voelden we hem opnieuw uitchecken.  We bleven naast hem staan en trokken hem door de dalen heen. Samen met zijn ouders keken we iedere keer wat er wél kon.  Het duurde maanden voordat hij begon te praten en wilde aangeven wat hem bezighield. 

Ondanks zijn vele blauwe plekken en het wantrouwen in de schoolwereld wilde deze jongen gewoon zijn, net zoals de mensen in zijn omgeving. Hij begon te vertellen wat hij graag wilde en langzaam ontdekten we wat hij leuk vond. Hij begon zijn dromen uit te spreken. Hij wilde veel geld verdienen en grote en dure auto's rijden. Chefkok in een sterrenrestaurant leek hem ook wel wat; de afwas daarentegen vond hij stom. Langzaamaan vertaalden deze dromen zich in wat concretere zaken. En aan het einde van het schooljaar begon hij zich te openen om eens ervaringen te gaan opdoen in de horecawereld. Samen met een klasgenoot mocht hij een dagdeel komen koken in een echte keuken van een restaurant. Helemaal passend in zijn beeld, gewoon gewoon!  

We zijn er nog niet: intern worstelt deze jongen met zijn behoeftes en de realiteit. Hij wil meer en sneller dan mogelijk goed voor hem is. Maar wie zijn wij om dat te bepalen? Deze jongen verdient onze steun en ons vertrouwen in hem. En we gaan zien waar deze reis hem gaat brengen. En mocht hij struikelen, dan is hij niet alleen.... 

Carlijn Willems is leerkracht op vso De Bodde en eigenaar van coachingspraktijk Stoei en groei coaching & bewustwording