Nivoz Podcast

Podcasts voor leraren, schoolleiders en betrokkenen om ze te sterken bij de uitvoering van hun pedagogische opdracht

Blijf up-to-date en abonneer op onze podcast:

Nivoz Podcasts

Categorie:

onderzoek

#60 Ontmoeting, pedagogiek en Transactionele Analyse: ‘Het is een leven waarin je eigenlijk altijd onderweg bent.’

31-08-2022

#60 Ontmoeting, pedagogiek en Transactionele Analyse: ‘Het is een leven waarin je eigenlijk altijd onderweg bent.’

Categories | Being in the world en onderwijspraktijk | Beroepsonderwijs | onderzoek

'Het is een leven waarin je eigenlijk altijd onderweg bent,’ zegt onderwijsprofessional Beatrijs Dijkman. ‘Een leven waarin je nooit uitgeleerd en uitgekeken bent.’ We spraken over Transactionele Analyse (TA) en de pedagogische relevantie voor praktijk.

More   Download

Filetype: MP3 - Size: 67.57MB - Duration: 48:37 m (192 kbps 44100 Hz)


#59 Hanke Drop en de liefde voor de wereld: ‘Dat is toch waarvoor je leeft en waarvoor je leert.’

07-07-2022

#59 Hanke Drop en de liefde voor de wereld: ‘Dat is toch waarvoor je leeft en waarvoor je leert.’

Categories | Being in the world en onderwijspraktijk | Kunst, onderwijs en pedagogiek | onderzoek

Hanke Drop doet veel, in verschillende rollen. En toch is er al snel een rode draad te ontdekken: Amor Mundi, een liefde voor de wereld. ‘Dat is toch waarvoor je leeft, waarvoor je leert. En daarmee ook een oriëntatie die nauw verweven is met onderwijs.'

More   Download

Filetype: MP3 - Size: 74.62MB - Duration: 54:16 m (192 kbps 44100 Hz)


#50 Lisette Bastiaansen over aandachtige betrokkenheid: ‘Ik denk dat het gaat over samen mens-zijn. En daar steeds bij terug durven komen.’

14-01-2022

#50 Lisette Bastiaansen over aandachtige betrokkenheid: ‘Ik denk dat het gaat over samen mens-zijn. En daar steeds bij terug durven komen.’

Categories | onderzoek

Lisette Bastiaansen promoveerde op haar onderzoek naar Aandachtige betrokkenheid als pedagogische grondhouding. ‘Ik denk dat het gaat over samen mens-zijn, in essentie. En daar toch steeds bij terug durven komen, hoe moeilijk dat soms ook is.'

More   Download

Filetype: MP3 - Size: 87.8MB - Duration: 47:53 m (256 kbps 44100 Hz)


#45 Netwerk LOEPP: ‘Kauwen op pedagogische teksten. En juist even niet om het als lerarenopleider de volgende dag direct anders te willen doen.’

22-07-2021

#45 Netwerk LOEPP: ‘Kauwen op pedagogische teksten. En juist even niet om het als lerarenopleider de volgende dag direct anders te willen doen.’

Categories | onderzoek

Helma Oolbekkink en Maaike Nap vertellen over LOEPP (Lerarenopleiders Onderzoeken Eigen Pedagogische Professionaliteit). ‘Waar wij ruimte voor willen maken, is voor ‘het denken over doen’. Dat is zó belangrijk. Het is de redding van ons onderwijs.'

More   Download

Filetype: MP3 - Size: 71.27MB - Duration: 51:36 m (192 kbps 44100 Hz)


#41: Als we het onderwijssysteem opnieuw mochten ontwerpen, hoe zouden we willen dat het eruit ziet?

05-05-2021

#41: Als we het onderwijssysteem opnieuw mochten ontwerpen, hoe zouden we willen dat het eruit ziet?

Categories | onderzoek

Wat kan onderwijs van de zorg- en ontwerpwereld leren? In deze podcast spreekt NIVOZ-collega Rikie van Blijswijk met Lotte Jacobse, verbonden aan Redesigning Psychiatry – een netwerk van filosofen, onderzoekers, zorgprofessionals en ervaringsdeskundigen.

More   Download

Filetype: MP3 - Size: 65.52MB - Duration: 47:27 m (192 kbps 44100 Hz)


#30 Onderzoeker Akke Faling over oud-leerlingen van de vrijeschool: ‘Ze herkennen elkaar in hun blik op de wereld, een soort open blik.’

24-11-2020

#30 Onderzoeker Akke Faling over oud-leerlingen van de vrijeschool: ‘Ze herkennen elkaar in hun blik op de wereld, een soort open blik.’

Categories | onderzoek

Hoe geven leerlingen die vrijeschoolonderwijs hebben genoten vorm aan hun volwassen bestaan? En wat betekent dat voor het huidige onderwijs en de lerarenopleiding? Akke Faling deed onderzoek. ‘Oud-leerlingen herkennen elkaar in hun blik op de wereld.'

More   Download

Filetype: MP3 - Size: 78.73MB - Duration: 42:33 m (256 kbps 44100 Hz)