Dr. Schaepmanschool: 'Klimaat waarin alle kinderen mogen opvallen'
29 november 2011
Rien van den Heuvel pleit voor integratie van minder-begaafden en begaafden leerlingen. 'Als de bollebozen het goed doen, dan slepen ze ook...
Lees meer29 november 2011
Rien van den Heuvel pleit voor integratie van minder-begaafden en begaafden leerlingen. 'Als de bollebozen het goed doen, dan slepen ze ook...
Lees meer15 november 2011
Sieneke Goorhuis-Brouwer sprak duidelijke taal bij de onderwijsavond van het NIVOZ op 9 november. Voor- en vroegschoolse educatie in taalontwikkeling?...
Lees meer10 november 2011
In 2010 kreeg Harvardonderzoeker Tony Wagner een uitnodiging om mee te denken hoe het Finse onderwijssysteem nog beter kan worden. Nóg beter?...
Lees meer
In deze aflevering van de Meesterwerk podcast zijn Alette Baartmans (directeur Education Warehouse) en Emily Fernan (hoofd Intern Leermiddelen Fonds bij VOcampus) te gast. Ze spreken over hoe scholen meer regie kunnen krijgen over hun leermiddelen.
Ze bespreken de complexiteit van de leermiddelenmarkt, waar scholen vaak gevangen zitten in contracten met boeteclausules en weinig zicht hebben op het totale aanbod. Baartmans licht toe hoe Education Warehouse een transparante catalogus ontwikkelt die scholen helpt bij het maken van weloverwogen keuzes. Fernand deelt hoe VOcampus door anders aan te besteden directe relaties met uitgevers aangaat, waardoor docenten meer vrijheid krijgen om leermiddelen te kiezen die passen bij hun onderwijsvisie.
Centraal staat de zoektocht naar congruentie: hoe leermiddelen kunnen aansluiten bij de pedagogische visie van scholen, zonder dat budgetten en contracten de doorslag geven. Ook de komst van NEON als coöperatieve aanbieder komt aan bod als belangrijk signaal dat de markt in beweging is.
Freek Wevers, Alexandra Broussard en Werner Wijsman willen een Agoraschool starten in Amsterdam. Een vernieuwende VO-school volgens het Agoramodel. Beluister in dit gesprek wat hen drijft en hoe zij dit voor zich zien.
Naast dit verhaal, is meer informatie ook te vinden op: www.agoranow.nl.
In deze podcast vertelt Freek Wevers over het bordspel ‘We Own The School’. Het doel van dit spel is een gesprek op gang brengen over ‘eigenaarschap van leren’ en hoe de school dat kan bevorderen. Leerlingen en docenten zijn meer gemotiveerd als zij eigenaarschap ervaren. Het spel is dus een instrument om het eigenaarschap binnen de school in gang te zetten en te vergroten. Freek Wevers vertelt wat dit spel inhoudt en hoe je het op jouw eigen school kan spelen.
10 juni 2025
In het (bijna) voorbije schooljaar hebben we bij NIVOZ zes onderwijsavonden geprogrammeerd, zowel in huis als buitenshuis, op scholen van NUOVO....
Lees meer12 december 2024
Goed onderwijs dient aan te sluiten bij de pedagogische behoefte van álle leerlingen. Adversity – zoals armoede, uitsluiting...
Lees meer13 april 2023
De vraag wat kennis is en hoe wij leren, voert terug op ons perspectief op mens en wereld (ontologie). Met dat perspectief begint het vormgeven...
Lees meer18 juli 2022
Er is bij de ESA – European Space Agency – een nieuw project gestart en ik, professor dr. ir. majoor N. Astro (Noud), a.k.a. stamgroepleider...
Lees meer