Zoeken

Curriculum Kernpublicatie

Naar een bredere opvatting van kennis in onderwijs

15 november 2016

We zeggen vaak dat onderwijs meer gebaseerd zou moeten zijn op kennis. Maar wat bedoelen we dan eigenlijk? In dit artikel verkennen Hartger Wassink,...

Lees meer 2

Wetenschap Opinie

Naar een relationeel zelfbeeld in het (hoger) onderwijs: ‘Het gaat altijd over ons’

15 november 2016

Geïnspireerd door  onder meer filosoof Coen Simons’ werk (Waarom we onszelf zoeken, maar niet vinden) zet Ruben Jacobs vraagtekens bij het (hoger)...

Lees meer

'Ze wilde de klas vertellen wat haar was overkomen en dat het nuttig was om NEE te zeggen'

11 november 2016

Als leerkracht kom je geregeld moeilijke situaties tegen. Maar het dilemma waar deze leerkracht voor kwam te staan, was wel heel heftig. Een...

Lees meer

Kinderen hebben voor spel weinig nodig, los van ruimte. Maar waar komt onze stress dan vandaan... ?

10 november 2016

Ouders die beweegspelletjes uitgelegd krijgen. Hoe doe je dat eigenlijk? 'Het moet niet gekker worden,' zegt Froukje Hajer, die zich vanuit...

Lees meer

Column Didactische handvatten

Hoe je kinderen leert zich beter te concentreren

8 november 2016

Soms lijkt het wel alsof kinderen zich steeds minder lang kunnen concentreren. Althans, dat is de ervaring van Michel Linthorst. In zijn klas...

Lees meer

Verslag

‘Als we er niet gelukkig van worden, gaan we het niet doen’

8 november 2016

‘Wat is geluk en hoe kunnen wij bijdragen aan het geluk van onze kinderen?’ Dat was de vraag die Leo Bormans zich stelde in zijn lezing voor...

Lees meer

Schoolportret

Prakijk Essential Schools: 'Kinderen laten zichzelf zien en daar wordt veel over gesproken'

4 november 2016

Schoolbestuurder Adrie Groot kijkt, temidden van een groep Nederlandse leerkrachten van basis- en voortgezet onderwijs, naar de praktijk op vijf...

Lees meer

Column Opinie

Het belang van speelruimte: ‘Naarmate mijn kinderen langer op school rondliepen, zag ik hun spel verarmen en verstillen'

2 november 2016

Ooit, lang geleden, leerde pedagoge Natasja de Kroon over de overgang van kleuter naar schoolkind: waar de kleuter leerde door te spelen, zou...

Lees meer

Boek Boek Interview

'Die Homo Ludens-gedachte is nooit weggeweest, ondanks dat het nuttigheidsdenken heel erg sterk is'

2 november 2016

Jack Weijkamp is theatermaker, dichter van de Achterhoek en docent Spel aan de Academie voor Lichamelijke Opvoeding in Zwolle (Calo).  'Een speler...

Lees meer

Column

Waarom je met lichaamstaal meer zegt dan met gesproken taal

1 november 2016

Je leerlingen kunnen je haarfijn 'lezen.' Met speels gemak zien ze  of authentiek bent of doet alsof. Of je een les met volle overtuiging geeft...

Lees meer