27 november 2015

Proeftuinen: strategie voor onderwijsverbetering? Dit is het tweede deel van een tweeluik waarin Geert Kelchtermans ingaat op de soorten vragen...

16 november 2015

Jonge kinderen leren wanneer ze spelen. Ze ontwikkelen zich daarbij in de volle breedte. In veel peuter- en kleutergroepen wordt echter ten onrechte...

5 november 2015

'Flipping the classroom' is inmiddels een bekend concept: door lesstof en andere bronnen buiten de les om, bijvoorbeeld via internet,...

30 oktober 2015

Pesten staat de afgelopen jaren sterk in de aandacht. Velen zijn het erover eens, dat het een probleem is, dat niet geïsoleerd aangepakt...

19 oktober 2015

Leraren en leerlingen zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Ze hebben een wederkerige relatie van onderwijskundige en persoonlijke aard. Luc...

19 oktober 2015

In dit laatste deel van haar essay 'Wat is kennis?' maakt Frederike de Jong de cirkel rond en schetst de contouren van het ‘nieuwe...

14 oktober 2015

Als reactie op de uitgebreide plaatsbepaling van het NIVOZ door Luc Stevens bij aanvang van het schooljaar 2014/2015, meldde Frederike de Jong...

13 oktober 2015

In deel twee van haar essay Wat is kennis? bepaalde Frederike de Jong haar positie ten opzichte van de verschillende kennisvelden waarmee zij...

7 oktober 2015

In de 'Pedagogische Canon’ vindt u een serie portretten van onderwijswetenschappers en -denkers, uit heden en verleden. Hun werk is...

6 oktober 2015

“Stellen wij wel de juiste vragen? Zijn we bereid onze uitgangspunten te bevragen en mogelijk te herzien?” Dolf van den Berg, emeritus hoogleraar...

5 oktober 2015

Al langer zijn we bekend met het idee dat de persoonlijke en professionele biografie ons perspectief en handelen voedt en tekent. Dit brengt...

29 september 2015

Van de redactie: Om de huidige situatie aangaande opvattingen van kennis, kennisvergaring en wetenschapsbeoefening beter te kunnen begrijpen,...

25 september 2015

‘Lessen in liefde’ zijn binnen het onderwijs  nog geen gemeengoed; het blijft een controversieel onderwerp dat (bewust of onbewust) niet of zelden...

17 september 2015

“Stellen wij wel de juiste vragen? Zijn we bereid onze uitgangspunten te bevragen en mogelijk te herzien?” In dit artikel verkent...

13 september 2015

Iedere leerkracht maakt in zijn loopbaan iets mee dat voor hem zo belangrijk is dat het zijn manier van denken over zijn werk sterk bepaalt....