Zoeken

'Hoe praat je met elkaar op zo'n manier dat je samen wijzer wordt'

21 juli 2014

Oscar Brenifier voert een gesprek met een groep zeven- of achtjarigen op een Australische basisschool (Elementary School Workshop). Bij de eerste...

Lees meer

Verslag

Een inclusiestatement: 'Laten we het nu gaan dóen, niet zo groot maar gewoon in het klein'

23 juni 2014

'Daar stond ik dan met mijn lef, voor ongeveer 280 man. Op een podium vertelde ik in vijf minuten in het groot hoe je in het klein een start...

Lees meer

'Programma’s lossen pestprobleem niet op. Een sensitieve leraar helpt veel beter'

18 juni 2014

'Investeren in pedagogische sensitiviteit van leraren (in opleiding) kan bijdragen aan het voorkomen van pesten op school,' stellen Cyrille van...

Lees meer

Brede vorming Ouders & school Interview

Education on Tour (2): Welke plek krijgt onderwijs in een samenleving toebedeeld?

17 juni 2014

 Tijdens eerdere reizen, lopend door de straten van Stockholm en Kopenhagen, keken Ronald Heidanus en Inge van de Goor met een schuin oog...

Lees meer

Didactische handvatten

Luc Stevens: 'Wezenlijk is dat wij leren van de grenzen die het leven ons stelt'

16 juni 2014

‘School, laat de maatschappij buiten. Haal de wereld binnen,’ was de kop van de longread van Geert Bors over de onderwijsavond met Gert Biesta....

Lees meer

Wetenschap

Marianne Riksen-Walraven en de gehechtheidsrelatie: 'De kwaliteit ervan is belangrijk voor de wijze waarop hij in zijn verdere leven met zijn omgeving om zal gaan'

12 juni 2014

In de 'Pedagogische Canon’ vindt u een serie portretten van onderwijswetenschappers en -denkers, uit heden en verleden. Hun werk is...

Lees meer

Pedagogische Tact Boek

Weten wat te doen als je niet weet wat te doen. Max van Manen's nieuwe impuls aan de fenomenologie

9 juni 2014

Max van Manen (1942) vertrok als jongeman naar Canada met het werk van M.J. Langeveld (e.a.) in zijn koffer. Daar heeft de fenomenologie hem...

Lees meer 2

Pedagogische Tact Kernpublicatie

“Het boek van Max van Manen raakt je aan; met huid en haar”

2 juni 2014

. . . aldus Geert Bors die in 2014 het boek Weten wat te doen wanneer je niet weet wat te doen van Max van Manen voor het NIVOZ vertaalde. In...

Lees meer

'Structuur? De structuur waar ze behoefte aan hebben is de gestructureerde persoonlijke aandacht'

22 mei 2014

Rob Bekker valt in bij een onbekende klas. Ze hebben een blokuur waarin de leerkracht vooral een coachende rol heeft. Bekker beschrijft wat er...

Lees meer

Pedagogische Tact Kernpublicatie

Over het werk van… Max van Manen

19 mei 2014

Max van Manen (1942) is emeritus professor onderwijskunde en pedagogiek aan de universiteit van Alberta (Canada). Internationaal wordt hij erkend...

Lees meer