25 oktober 2014
Wat is dat nou precies, onderwijs... Wat gebeurt daar precies? Hester IJsseling zoomt in. Haar overtuiging: de verstandhouding die je nodig hebt...
Lees meer24 oktober 2014
Normativiteit is radicaal geïndividualiseerd. Hoe kun je hierin als opgroeiend mens je eigen positie vinden en bepalen wat goed is en wat niet?...
Lees meer23 oktober 2014
Het verschil dat de leraar kan maken, tekent zich in een simpele kwestie. Hij of zij die echt het verschil maakt, stelt zich de vraag 'Wat heeft...
Lees meer22 oktober 2014
'ADHD is niet meer dan een naam die we gegeven hebben aan problematisch hyperactief en impulsief gedag.' Psycholoog Laura Batstra van de Rijksuniversiteit...
Lees meer 122 oktober 2014
'Gewoon luisteren is genoeg. Een pijnlijke maar ook hartverwarmende gedachte. Als je niets kunt dóen. Als je niets kunt zéggen dat helpt. Dan...
Lees meer21 oktober 2014
Sarina Hoogendam werkte in 2014 met jongeren met (ernstige) gedragsproblemen die op korte termijn geen kans op terugkeer hadden binnen het...
Lees meer20 oktober 2014
Met het nieuwsbericht dat steeds meer scholen ‘autisten’ de toegang lijken te weigeren, zette schoolleider Jeroen Goes zich augustus vorig jaar...
Lees meer20 oktober 2014
Cito nodigde Hartger Wassink, plus een paar andere actievelingen op sociale media, uit om eens een middagje te praten. Open, transparant en genuanceerd...
Lees meer19 oktober 2014
Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne: Wees eerlijk. Veel van wat je doet, doe je om een ander blij te maken. Dat...
Lees meer19 oktober 2014
Lopend over Rotterdam CS, na de masterclass van de Amerikaanse onderwijskundige Yong Zhao, is voor Sarina Hoogendam niets meer zoals het was....
Lees meer
