3 september 2020
Wat betekent “leren” eigenlijk voor jonge kinderen? Hebben kinderen en leerkrachten het wel over hetzelfde als ze het begrip “leren”...
Lees meer 212 augustus 2020
Teacher Tom beschrijft in een van zijn blogs hoe kinderen al jong virtuoze verhalenvertellers worden. Die verhalen beginnen klein, verbonden...
Lees meer22 juli 2020
‘Ik snap dat het Nederlandse geschiedeniscurriculum lastig te doorgronden is voor een buitenstaander, maar sommige mensen lijken zich er...
Lees meer1 juli 2020
Wat heeft de coronaperiode gebracht en wat zou dat voor de lerarenopleiding kunnen betekenen? Hieke van Til - een van de sprekers in deze podcast...
Lees meer1 juli 2020
Het is vrijdagmiddag en minstens 30 graden. De kleuters van Hanneke Saaltink zitten in een ‘binnenkring’ en een ‘buitenkring’,...
Lees meer29 juni 2020
Het artikel De vraag is opnieuw: Waartoe? Naar een nieuw discours over betekenisvolle onderwijswetenschap (d.d. 23 april 2020) heeft bij velen...
Lees meer 124 juni 2020
Uit eigen ervaring weet leerkracht Bo Vervoordeldonk welke invloed een leraar kan hebben op je mindset. Die ervaring maakt dat ze bewuster...
Lees meer 224 juni 2020
‘Ik hoor hier heel weinig back to normal, het is eerder het moment om door te pakken,’ zegt Bas Leijen van De Nieuwste School in...
Lees meer7 juni 2020
In haar verkenningen naar het grensgebied tussen ik en de ander komt Jinke Coenen via haar eigen verlangen naar het anderen en het onbekende,...
Lees meer3 juni 2020
Ook de deuren van Hanneke Saaltinks kleuterklas staan sinds vorige maand weer open. Per keer ontvangt ze de helft van haar kleuterklasje, en...
Lees meer
