Een ‘handjes-knap’-klas, wat heb ik daar zin in!

3 november 2022

Waarom zijn er eigenlijk wel plusklassen voor kinderen die intellectuele uitdaging nodig hebben, maar niet voor kinderen die leerkracht Sjaak van Moorsel de 'handjes knap’-kinderen noemt? Kinderen die geweldig kunnen bouwen, kinderen waarbij je kunt zeggen: 'Wat de ogen zien, maken de handjes’. Voor deze kinderen mist hij de uitdaging waarvan zij blij worden, de uitdaging waarvan zij gelukkig worden. En daar wil hij op zijn school verandering in aanbrengen. Lees hier zijn pleidooi voor zo’n klusklas. 

Een paar jaar geleden heb ik een huis gebouwd. In eigen beheer. Met groot ontzag voor de bouwvakkers. Wat een praktische intelligentie! Hoe knap dat wat de ogen zien de handen kunnen maken.  

Op onze school zijn er al sinds jaar en dag kinderen die naar een plusklas gaan. Het gaat om kinderen die cognitief extra uitgedaagd worden op een middag binnen het voortgezet onderwijs. Daarnaast is er dit jaar via een samenwerkingsverband met de basisscholen in ons mooie Boekel ook een middag waarop kinderen die op leergebied extra uitdaging nodig hebben, deze uitdaging hier krijgen. 'De brainstormers’ heten ze, een naam die ze zelf hebben bedacht. 

Keimooi, een goed initiatief, mooi dat het er is.  Maar toch zit ik ergens ook met een knoop in mijn buik.  

Ik mis balans. Waarom zetten we ons, terecht, in voor deze groep, terwijl we geen extra uitdaging hebben voor de 'handjes knap’-kinderen. Kinderen die geweldig kunnen bouwen, kinderen waarbij je kunt zeggen: 'Wat de ogen zien, maken de handjes’.  Kinderen die zich vaak juist goed laten zien tijdens onze kampen. Voor deze kinderen mis ik de uitdaging waarvan zij blij worden, de uitdaging waarvan zij gelukkig worden.  

Ik zie kinderen die extra ondersteuning krijgen in rekenen, taal, technisch lezen, begrijpend lezen. Kinderen die veel extra's krijgen van datgene wat ze al erg moeilijk vinden.  Prima, maar laat ze dan ook tot wasdom komen bij datgene waar hun talenten liggen.  

Vorig jaar zag ik twee kinderen  in mijn klas die voor hun portfoliopresentatie een prachtig bouwsel aan het maken waren. Uren waren ze hiermee bezig. De tijd vloog voorbij. Werkelijk innemend, hartverwarmend om te zien. Ik voelde me schuldig dat zij niet veel vaker onderwijs krijgen in hun talenten. Dat, juist dat, gun je de kinderen.  

En daarom ben ik zo blij dat we op onze school gaan kijken naar de mogelijkheden van een 'handjes knap’-klas. Uitgaand van onze missie en visie moet dat wel snor zitten. Welbevinden en betrokkenheid als vertrekpunt. 

Ik haal me de twee kinderen van vorig jaar voor de geest. Wat moet dat voor hun een feest zijn. Ik denk aan de talenten, de kartrekkers op het kamp. Vaklui in de dop. En met veel plezier. Praktische intelligentie. Net als die vaklui op mijn bouw. Vaklui, waar ik met ontzag naar opkijk. 

Een ‘handjes knap’-klas, hoe mooi is dat!

Sjaak van Moorsel is leerkracht op de Uilenspiegel in Boekel