Stichting Nivoz logo
Sterkt leraren, schoolleiders en betrokkenen bij de uitvoering van hun pedagogische opdracht

Nivoz platform hetkind

Flexplekken in groep 3: ‘Het is gewoon zoals het gaat: goed’

10 oktober 2015

‘Vanmorgen toog ik met camera en statief richting school. Ik had al bedacht wat ik wilde filmen en zette de boel klaar. ’ Leerkracht Mascha Groenman en haar duo-collega werken sinds dit schooljaar met flexplekken in groep 3. Dat trok natuurlijk de aandacht van de andere collega’s, en dus besloot Mascha om een ochtend te gaan filmen in haar klas, en de kinderen te vragen hoe zij het nu beleefden, dat flexwerken. Maar dat liep even anders dan zij verwachtte. Pas aan het einde van de dag viel het kwartje.

ikSamen met mijn duo-collega besloot ik dit schooljaar te gaan werken met flexplekken in de klas. We hadden bedacht dat dat beter aan zou sluiten op de kleutergroepen en dat het ook beter aan zou sluiten bij de behoeften van de kinderen. Zo gezegd, zo gedaan. We maakten een plan en probeerden het uit. Het werkt als een trein en ik zou niet meer anders willen.

Omdat het idee ‘flexplekken’ voor een aantal collega’s wat vaag bleef, werd het plan geopperd om  bij elkaar in de groep te kijken. Dat idee was leuk, maar bleek niet handig: de dagen zijn overvol en er is eigenlijk geen tijd om eens rustig bij elkaar een kijkje te nemen. Om toch te kunnen delen, opperde ik het idee te filmen in de klas. Dat moest werken. Vanmorgen toog ik met camera en statief richting school. Ik had al bedacht wat ik wilde filmen en zette de boel klaar. We begonnen in de kring, waar ik het werken met flexplekken aankaartte. Ik stelde wat vragen in de hoop dat de kinderen uit zichzelf de voordelen zouden gaan benoemen. Maar zo ging het niet. Ik raakte wat vertwijfeld door de antwoorden van de kinderen.

‘Ik kies het liefst dat plekje, want dan kan ik je goed zien.’

‘Achter de kast is het rustig.’

‘Aan de zijkant, want dat heb ik maar 1 buurvrouw.’

‘Waar nog plek is ga ik zitten, het maakt me niet uit.’

‘Als mijn lievelingsplekje bezet is, kies ik een ander.’

Heel veel meer hadden ze er niet over te zeggen. Dat maakte me een beetje onzeker en het filmpje een beetje kort. Ik filmde nog even hoe ze aan het werk waren (stil en taakgericht) en borg toen het toestel weer op. Pas aan het einde van de dag viel bij mij het kwartje: het is heel gewoon voor deze kinderen. Ze weten niet anders en het werkt goed. Dat houdt dus in, dat we bij de behoeften en de gewoonten hebben aangesloten.

Sorry collega’s, het filmpje is wat saai…..het is nl. gewoon zo als het gaat in groep 3. Goed.

Mascha Groenman is leerkracht op een basisschool in Bergen en moeder van twee kinderen. Dit is haar eigen blog.

Reacties

2
Login of vul uw e-mailadres in om op de hoogte te blijven van reacties op uw reactie


Mascha
2 jaar en 4 maanden geleden

Hallo Inge,
Ik wisselde van werkvorm: bij binnenkomst een circuit met verschillende leesspelletjes, daarna in de kring en daar vaak ook de instructie. Verwerking op een plek in de groep. Potloden en gummen werden uitgedeeld, dus er was niet een etui om een plek mee bezet te houden. Na de verwerking konden ze kiezen uit verschillende keuzeopdrachten waarvoor niet Persé een werkplek nodig was. En als we na de pauze gingen rekenen, kozen ze opnieuw een werkplek. Het was niet zo dat een werkplek voor de hele dag dezelfde was. Omdat ze het bij de kleuters ook al zo gewend waren, leverde het totaal geen problemen op.
Alle kinderen hadden een la in een kast waarin leesboek en tekeningen etc bewaard werden.

Login of vul uw e-mailadres in om op de hoogte te blijven van reacties op uw reactie


Inge
2 jaar en 4 maanden geleden

Beste Mascha,
Ik wil ook graag gaan werken met flexplekken, maar ben nog zoekende naar hoe je het organiseert.
Bijv. wisselen ze elke dag van plek of ook gedurende de dag?
Hoe zorg je er voor dat niet de eerste die op school is de beste plek altijd heeft.
Ik hoor graag van je.
Met vriendelijke groet,
Inge van de Water

Login of vul uw e-mailadres in om op de hoogte te blijven van reacties op uw reactie


Delen:
Op de hoogte blijven?
Schrijf je in voor de nieuwsbrief