Rechtdoen aan verschillen Brede vorming Didactische handvatten Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen Gelijke kansen Diversiteit en inclusie Whole child development Meritocratie NIVOZ-podcast

Wat Normal Difference brengt, is fundamenteel: ‘We need to teach ourself and our children more values of WE.’

23 april 2024

We are valuable, each of us. But together we hold the greatest value. Aan het woord in deze speciale NIVOZ-podcast is Kanja Waithira, initiatiefnemer...

Lees meer

Artikel Didactische handvatten Wereldgericht onderwijzen

UniC en Design Thinking: hoe samenwerking wordt ingericht, maakt verschil

13 februari 2024

Hanneke de Graaff en Rianne Neering nemen je mee in het ‘hoe’ van werken in teams en wat dat ‘kan’ opleveren. Het woord...

Lees meer

Leraar zijn Boek Didactische handvatten Podcast

Boekbespreking en podcast 'Stilte in de klas' van Pieter Verstraete

22 november 2023

Pieter Verstraete - hoogleraar historische pedagogiek aan de KU Leuven - schreef ‘Stilte in de klas: een geschiedenis van de pedagogische...

Lees meer

Brede vorming Leraar zijn Artikel Didactische handvatten

Relationele pedagogiek in praktijk, deel 2: ‘Een vormingsdans van ik en wij’

30 december 2022

Koen Wessels schrijft maandelijks (journaling) over zijn onderwijspraktijk, als onderzoeker-docent op de Academy of Hope aan de Universiteit...

Lees meer

Leraar zijn Column Didactische handvatten

Genius Hour, tijd voor passie!

28 februari 2022

Ik heb de leerlingen verteld: ‘You are a genius, and you get an Hour!’ Verbazing alom. Toelichting dus: ‘Van de vier uur in...

Lees meer

Rechtdoen aan verschillen Brede vorming Didactische handvatten Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen

Wat draagt de kunst bij? Is het een intermezzo of een pedagogisch moment?

2 oktober 2021

Het is woensdag 29 september, de regen klettert tegen de hoog oprijzende ramen van een bijna vol theater Maitland op landgoed de Horst in Driebergen....

Lees meer

Didactische handvatten Spel, kunst en pedagogiek Wereldgericht onderwijzen Artikel

Pedagogiek van de metafoor: een verkenning van de waarde van symbolen en metaforen in het onderwijs

6 mei 2021

Michiel Bos constateert dat er in de onderwijspraktijk steeds minder ruimte is voor metaforen en symbolen. De letterlijke benadering en vormgeving...

Lees meer 3

Leraar zijn Artikel Didactische handvatten

‘Jij en ik moeten worden onderzocht’ => Socrates in de klas

3 mei 2021

Filosoferen op school, hoe werkt dat? Rudolf Kampers hield er onlangs een workshop over die NIVOZ-medewerker Eveline Oostdijk bezocht. Haar...

Lees meer

Didactische handvatten Interview

Sociaal-emotionele ontwikkeling en Krachtenspel

26 april 2021

'Krachtenspel biedt gereedschap voor sociaal-emotionele vorming en burgerschapsonderwijs en helpt jongeren zichzelf te ontdekken. Ze leren...

Lees meer

Column Didactische handvatten

Portfolio: van de leraar én de leerling

3 februari 2021

In de klas van Sjaak van Moorsel werken alle kinderen aan hun portfolio, met daarin doelen die door de leraar en de leerling zijn opgesteld....

Lees meer 1

Artikel Didactische handvatten

Bespreken van een aanslag in de klas

10 december 2020

Na de moord op de Franse leraar Samuel Paty half oktober, stelde TerInfo (gericht op het vergroten van de maatschappelijke weerbaarheid tegen...

Lees meer

Column Didactische handvatten Corona

Coro-NA. Hoe gaan we straks 'gewoon'​ weer aan de slag?

15 april 2020

Onderwijsadviseur Hartger Wassink kreeg de vraag of hij tips had voor scholen en teams om zich voor te bereiden op de situatie na de crisis....

Lees meer

Brede vorming Didactische handvatten Corona

Zoeken we een 'eindbaas' in deze crisistijd? Of vinden we samen de weg waarop krachten worden gebundeld?

2 april 2020

Kun jij je eigen kracht voelen in een crisis? En samen krachten bundelen? Gaat bij jou een frisse wind waaien of slaat je fantasie op hol? Verdwaal...

Lees meer

Leraar zijn Didactische handvatten Artikel

Socrates in de klas

18 maart 2020

Filosoferen op school, hoe werkt dat? Rudolf Kampers hield er eind januari een workshop over die NIVOZ-medewerker Eveline Oostdijk bezocht. Haar...

Lees meer

Leraar zijn Didactische handvatten Wereldgericht onderwijzen

Proefschrift Jeroen van Waveren: Wat is de betekenis van subjectificatie bij burgerschapsonderwijs in het primair onderwijs?

13 maart 2020

Burgerschapsonderwijs en de leerkracht binnen het speelveld van pedagogiek en politiek. Dat is de titel van het proefschrift van Jeroen van Waveren,...

Lees meer