Wat doen mensen in een ontwikkelproces?

29 december 2010

Goede onderwijspraktijk is deel van de samenleving en biedt daarom een curriculum met diepte en variatie en rijke ervaringsmogelijkheden in een vanzelfsprekende verbinding met de vele werkelijkheden buiten de school.  Dit interview met Adam Handelzalts, onderzoeker/docent aan de vakgroep Curriculumontwerp en Onderwijsinnovatie van de faculteit Gedragswetenschappen van de UT gaat in op curriculumontwikkeling.

Belangrijkste vragen  zijn:

1. Wat doen mensen in een ontwikkelproces?

2. Hoe knutselen ze aan een stuk curriculum?

3. Wat helpt om een beter curriculum te maken?

Lees het interview over het verschil tussen ontwerpen in de theorie en in de praktijk, geschreven door Mariël Rondeel en gepubliceerd op de website van Keesels-Smit.

kessels-smit.com/files/2010_Interview_Adam_Handelzalts.pdf