Rudolf Steiner en de antroposofie: 'Een open houding ontwikkelen voor ieders eigenheid in relatie tot de ander en de omgeving'

1 augustus 2018

In de 'Pedagogische Canon’ vindt u een serie portretten van onderwijswetenschappers en -denkers, uit heden en verleden. Hun werk is van betekenis voor een beter verstaan van goede onderwijspraktijk. Via kernbegrippen, definities en eerder gepubliceerd werk trachten we de essentie te vatten.  In deze aflevering Rudolf Steiner (1861-1925), de grondlegger van de antroposofie: 'Onderwijs staat in dienst van de persoonlijkheidsvorming, zowel individueel als in relatie tot de sociale gemeenschap. Veel waarnemen en leren gaat impliciet. Je probeert dat zoveel mogelijk te behouden, zodat leerlingen een open houding ontwikkelen voor ieders eigenheid in relatie tot de ander en de omgeving.'

Rudolf Steiner wordt geboren in 1861 in Donji Kraljevec (Kroatië). Hij bezoekt een dorpsschool op het Oostenrijkse platteland, waar vakken als taal en rekenen net zo belangrijk zijn als creatieve vakken. Na zijn middelbare schooltijd studeert hij wiskunde, natuurkunde en scheikunde aan de technische universiteit in Wenen. Ondertussen geeft Steiner bijlessen en is hij privéonderwijzer van een jongen met een  ontwikkelingsstoornis, waaruit hij inzichten over pedagogiek en didactiek ontwikkeld. Zijn interesse en onderzoek naar de ideeën in het werk van de filosofen Nietzsche en Goethe brengen hem naar de studie filosofie. Hij overlijdt in 1925 in Dornach (Zwitserland)

 

Hier volgt binnenkort een uitbreiding en aanvulling.

 

In deze video vertelt Annemieke Zwart  over het werk van zowel Rudolf Steiner als Maria Montessori, tijdgenoten, over de overeenkomsten en verschillen in hun onderwijs.

 

 

Pedagogische canon: Steiner (1861-1925) en Montessori (1870-1952) from HETKIND.ORG on Vimeo.