Curricula directeur in Engeland pleit voor radicale ommezwaai: 'We hebben een nieuw, vooruitkijkend doel nodig van scholing'

29 juli 2015

In Engeland riep Mick Waters als oud-directeur van de Qualifications and Curriculum Authority op tot een radicale ommezwaai in het onderwijs. ‘We hebben een nieuw, vooruitkijkend doel nodig van scholing. Waarin de betrokken mensen gepaste verantwoordelijkheid nemen om een systeem te creëren dat met zorg wordt beheerd, onderzoek en praktijk gedreven is, ondersteund wordt door ouders en media en de focus legt op lange termijn doelen, ongeacht veranderingen in de regering.’ Hieronder een samenvatting van het Engelstalige artikel uit The Guardian.



Het schoolsysteem van nu wordt gekarakteriseerd door grilligheid en weinig vertrouwen. We hebben ‘fris’ denken nodig, meent Waters. De controle moet terug in de handen van de mensen op de vloer, de werknemers, leraren, ouders en leerlingen in plaats van bij bemiddelaars en 'vage' adviseurs. Hiertoe moet het doel van onderwijs volgens Waters goed geëxpliciteerd zijn en consensus zijn over hoe de rollen van scholen, ouders en de gemeenschap elkaar kunnen complementeren. Hieruit voortvloeiend zal meer helderheid komen over de rol van het lesgeven. Het doceren is tenslotte een wetenschap en een kunst, een roeping en een professie. Cruciaal hierin is het oproepen van enthousiasme, motivatie en bekwaamheid bij de lerende. 'We moeten ons behoeden voor een te smalle focus op formaliteiten van individuele lessen.' De invloed van nationale politici is wat hem betreft de reden hiervoor. 'Zij manipuleren de schoolagenda voor andere beleidszaken dan voor onderwijs.'

Een eerste stap (in Engeland) naar een nieuw onderwijssysteem is om een gekozen National Council for Schooling (Nationale Raad) aan te stellen. Die wordt gekozen op basis van het aantal stemmen. Deze raad zou aspecten van school organisatie moeten overzien en adviseren in nationaal beleid en praktijken. Deze raad zou ook de subsidiering moeten organiseren en tegemoet komen aan de verwachtingen voor de jeugd. In korte tijd zou gedisciplineerde innovatie kunnen groeien.

Lees hier het hele, originele artikel.



Mick Waters is oud-directeur van de Qualifications and Curriculum Authority en schreef het boek ‘Thinking Allowed on Schooling’.