Symposium vrijheid van onderwijs - Brussel
De grondwettelijke vrijheid van onderwijs is altijd een subtiel evenwicht geweest tussen overheid en pedagogische projecten. Vandaag staat dat evenwicht meer dan ooit onder druk.
Nieuwe maatregelen schuiven het primaat van de politiek steeds meer naar voren: bindende eindtermen, ook in het kleuteronderwijs en het vierde leerjaar, verplichte centrale toetsen in basis- en secundair onderwijs, uitgebreide minimumdoelen die zwaar doorwegen op leerplannen en evaluaties, bijkomende toetsen zoals KOALA en starttoetsen hoger onderwijs, nieuwe centraal aangestuurde begeleidingsinstanties naast besparingen in bestaande ondersteuning.
Deze evoluties roepen vragen op: Blijft er nog voldoende ruimte voor eigen pedagogische projecten?
Hoe ver mag de overheid gaan zonder de vrijheid van onderwijs aan te tasten?
Keynotespreker Adri De Brabandere legt het delicate evenwicht uit tussen overheidssturing en pedagogische vrijheid. Kritische stemmen krijgt u vanuit comparatieve hoek van Roger Standaert. Ann Stael illustreert de dagelijkse praktijk. En Yves De Maertelaere nodigt uit tot visiegedreven organiseren van scholen.
Meer informatie en inschrijven
Klik hier meer meer informatie.
Delen: