32 NIVOZ-doelen voor komende periode (4 jaar) • NIVOZ wordt gezien als een toegankelijke en betekenisvolle plaats voor pedagogische reflectie en ontwikkeling voor leraren, schoolleiders en opleiders en is een bron voor pedagogische concepten en theorieën. • De EMPO van de EUR, waar NIVOZ actief bij betrokken is, heeft voldoende studenten, een sterk team, een congruent curriculum en is een inspirerend voorbeeld van een pedagogische opleiding die ook tot ontwikkelingen elders leidt. • De trajecten Pedagogische Tact en Pedagogisch Leiderschap (en aanverwante vormen) worden verder ontwikkeld, zowel qua inhoud (vooral grootstedelijkheid en culturele responsiviteit) als qua aantal. Zij vormen een bron voor de andere pijlers. • Platform hetkind wordt blijvend goed bezocht door de kwaliteit en de diversiteit van de artikelen/ podcasts en de herkenbaarheid van het pedagogisch perspectief. Het draagt bij aan de impact die NIVOZ beoogt te maken op het onderwijs, verbindt voorbeelden uit wetenschap en praktijk, laat zien dat het kan. • Goed bezochte en gewaardeerde onderwijsavonden en andere NIVOZ-bijeenkomsten die bijdragen aan de missie van NIVOZ • Er is ontwikkelde praktijk en meer aandacht voor de brede vorming van kinderen ‘in adversity’ en de pedagogische oriëntatie van studenten bij verschillende lerarenopleidingen door het WCD-programma en de start van het onderzoeksprogramma Grootstedelijke Pedagogiek. • Door onze betrokkenheid bij de pedagogische ontwikkeling van verschillende lerarenopleidingen en het onderzoek daarnaar is helder welke rol we als NIVOZ ambiëren en hoe we van waarde kunnen zijn in het sterken van lerarenopleidingen. • Door het opdoen van ervaring met schoolontwikkeling hebben we praktijk opgebouwd en weten we (ondersteund door onderzoek) welke rol we als NIVOZ in willen nemen m.b.t. schoolontwikkeling.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUzMjc=