Leren een 'zelf' te zijn
24 oktober 2022
Prestatiedruk en de onnoemelijke meetlust binnen het onderwijs ontnemen leerlingen de kans op school een ‘zelf’ te ontwikkelen en...
Lees meer 424 oktober 2022
Prestatiedruk en de onnoemelijke meetlust binnen het onderwijs ontnemen leerlingen de kans op school een ‘zelf’ te ontwikkelen en...
Lees meer 424 oktober 2022
Wat zijn performatieve of artistieke dimensies van het leraarschap die ons weer dichter bij de kern ervan brengen? In deze NIVOZ-podcast verkennen...
Lees meer21 oktober 2022
Als docent van de Calo/Windesheim was Jaap Kleinpaste de laatste jaren betrokken bij de professionalisering van studenten tot startbekwame leraren...
Lees meer19 oktober 2022
Het onderwijs vormgeven betekent ook de 'grote vragen van de wereld' aan boord nemen. Maar hoe geef je les in een wereld die we zelf...
Lees meer13 oktober 2022
Als we willen dat kinderen veilig leren lezen, waarom delen we ze dan in niveaugroepjes? Arie de Bruin, die voorzitter is van de Janus Korczak...
Lees meer 25 oktober 2022
Op de school waar taalarbeider Rob H. Bekker werkt, al heel erg lang ook, verblijven de leerlingen gemiddeld twee jaar. Ze komen er o.a. om de...
Lees meer5 oktober 2022
Jaren geleden is het alweer, dat Wilma van Esch als jonge leerkracht een vluchteling van een jaar of zes in de klas kreeg. Ze had geen idee van...
Lees meer5 oktober 2022
‘Volgens de regels zou ik je nu moeten schorsen.’ Henk ter Haar heeft een jongen tegenover zich zitten die volgens een collega een...
Lees meer 23 oktober 2022
Eindelijk was het zover. Ze werd vier jaar en mocht naar school. Ze weet nog dat ze ging: blauw jurkje, twee staartjes in haar haar, opgetogen...
Lees meer30 september 2022
Dit najaar kun je je weer aansluiten bij de Werkplaats Pedagogische Opgave, een reisgezelschap van tien tot vijftien onderwijsmensen die zichzelf...
Lees meer28 september 2022
Wat betekent het als we spreken over het kunstenaarschap van de leraar? Het gaat niet alleen om kennisoverdracht, maar ook een omgeving te creëren...
Lees meer26 september 2022
Sanne Spil – co-auteur van het boek ‘Pedagogisch tact: hoe dan?’ - luisterde naar Geert Kelchtermans, die de reeks van NIVOZ-onderwijsavonden...
Lees meer 126 september 2022
Voor welke uitdagingen staat het onderwijs in een stad als Rotterdam en welke rol kan de pedagogiek daarin hebben? Wat vraagt het van leraren...
Lees meer 226 september 2022
Mobiele telefoons en social media lijken ons leven, en dat van de kinderen, steeds meer in beslag te nemen. En daarmee wordt ook een beroep gedaan...
Lees meer22 september 2022
Koen Wessels schrijft wekelijks (journaling) over zijn onderwijspraktijk als onderzoeker-docent op de Academy of Hope aan de Universiteit Utrecht....
Lees meer 1Met Luc Stevens - oprichter van NIVOZ - vliegen we het meest recente werk van Beate Letschert aan. In deze speciale Onderwijsavond wordt haar pedagogische begrip ‘bemoediging’ tot leven gebracht via sprekers en dialogische werkvormen. Daarnaast is de vertaling van Das übersehene Kind, in het Nederlands beschikbaar onder de titel: ‘Het kind dat niet gezien wordt’.
Lees verder, voor tickets